小学学生怎么增强孩子看图写话的水平?家长该做些什么?看图写话其实就是锻炼孩子的写作能力，因为这个时候要求孩子能够图片写出所看到的，进行一个简单的描述。当然了对于孩子的词汇量和组词组句能力也是有的能力。较重要还有构思的能力，很多家长在辅导孩子的时候可能都意识不到这一点。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　现在的一年级统编语文教材，是没有看图写话的。

　　在以前的语文教材中，一年级确实有看图写话。其实看图说话，孩子们会说很多，而写话，孩子们就犯难了。

　　这是因为:

　　刚上一年级的孩子会写字少。

　　说和写还是两回事。因为要是写话，字首先得会写，而字不会写，怎么写话呢?一年级的孩子会写字很少，这就特别有局限性。

　　也有些老师让孩子用拼音代替写字，但是这里面又有一个问题，孩子用拼音习惯写话习惯了，等到孩子学会了字以后，再让他写话，它就容易乱用同音字。

　　刚上一年级的孩子还不太会用标点符号。

　　一年级的孩子只会用句号，顶多会用逗号。而像冒号双引号等等之类的，对他们来说就太复杂了。

　　一年级的主要任务是识字写字，要把大量的精力花在培养孩子独立识字写字的能力上，如果再加上看图写话，显然要求就有点太高了。孩子们会在学习的起跑线上，因为拔苗助长而厌学。

　　正是因为这些原因，所以现在的统编版一年级语文教材安排了口语交际，也就是只让孩子说。但是没有安排看图写话，不要求孩子写话。

　　虽然教材中没有要求，但一年级的语文数卷中特别爱出现看图写话题。

　　以前的一年级语文试卷中，题必然是一道看图写话题。

　　虽然现在教材改变了，但是有些老师的思想还没有转变。出试卷，较后一道题依然是看图写话题。

　　既然这么考，老师也会教。于是看图写话，又成了一年级小朋友挥之不去的痛点。

　　看图写话拿，需要这样做:

　　先要写好一句话，谁+在哪儿+干什么。

　　先不求多，一字不错的写好一句话，写出图画的内容，就能得。

　　写一句话其实很简单，也能消除孩子的畏难情绪，使孩子对写话有成就感。

　　写一句话，先提取图画中的主要信息，抓关键，也符合孩子观察图画的认知水平。