数学学科的学习，对于学生的审题以及逻辑思维能力是有的要求的，但是往往很多的学生这个方面是比较薄弱的，那么对于这个问题，大家是怎样看待的呢?

　　加强理解,回归课本较基础的概念

　　中学阶段的数学题都能找到相应的知识点,无论题目如何变化,考查知识点就书本上那些,只是考查的方式、解题方法发生变化;我们做不到去抓无限的题目,但我们可以回归课本,课本上的知识就摆在那里,加强对知识的理解至关重要;如果一个学生对知识点都不理解,做再多题目又有何用呢?

　　中学阶段数学知识的构建一般以概念出发,例:数轴的概念,理解什么叫数轴、数轴的特征(三要素)、怎么画数轴、数轴有什么应用(比较大小)等,这些都是基础知识,也是考点,一个点没有抓住都可能导致做题错误,数学中的每一个知识点这么去理解才会有很好的效果;而不是只认识这些文字,停留在表面;做题是为更好的理解知识点,而不是相反,低年级阶段刷题可能会有点效果;然而不能借助大量刷题去弥补知识理解上的不足,长久下去,当数学难度增加时做题就没有作用了.

　　题目和图像一起审,注意标记关键信息

　　无论什么数学题都是由已知条件和要求解的量或者证明的结论组成;审题的关键除了审已知条件外,要了解题目考查的大方向,要求解的量或者要证明的结论;题目一般看两遍,以免一些信息没有看到;不能跟看电影一样看完后信息都没有抓住,这样效率就太低了;当然审题也是需要训练的,培养良好的审题习题和思考习题,这样才能加快做题速度!

　　综上,加强知识的理解和审题,做题慢的现象就能够改变,行动起来吧!