初升高对于学生们是比较重要的。高一如果能够学的好，打好基础，做好充分的准备，高二、高三的学习将会很。学生们从初中相对的环境进入高中比较紧张的环境，需要做好充分的准备，以防从初中的环境中调整不过来，适应不了高中紧张的生活环境。对于学生初升高要做什么准备呢?面对新的环境、新的知识，应该怎样去学习呢?小编总结了一些关于初升高衔接的问题，以及高一应该知道的学习方法，供大家参考!
 

　　语文

　　与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：

　　1.新增词法、句法考试和精读要求。

　　在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法。此外，初中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。
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　　2.阅读能力要求明显增强。

　　文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能力要求明显增强。

　　3.课外练笔新增一万字。

　　写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不少于一万字”;高中要“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于二万字”。

　　如何应对初升高衔接

　　1.多读

　　高一新生要多读，可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂，课本要读，报纸要读，科技文章也要读。增强语文能力，离不开广泛阅读。

　　此外，高中生课程紧，没时间去阅读名着，可选品位高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《读者》、《青年文摘》等。

　　2.多写

　　写的方式可多样化，如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思路。

　　3.多说

　　高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟进行质疑等，大胆发表不同看法，增强理解、分析能力。

　　数学

　　1.计算能力要求高

　　初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多，计算能力有所下降。在高中，学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。

　　2.式的运算能力增强

　　初中学生对式(整式或分式)的运算能力较差，高中学段得加强训练。

　　3.代数式变化要留意

　　初中对代数式变形代数推理的能力要求较低，不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚，对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高中要留意代数式变形的基本方法，了解代数推理的过程与意义。

　　4.生活语言、数学语言要区分

　　在初中，许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强，平时学习时，要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。

　　5.抽象符号要掌握

　　由于应试的原因，部分初中生只重视形式、套路，使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中，学生要培养观察能力，注意从特殊到一般，从具体到抽象的认识过程。
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　　如何应对初升高衔接

　　1.抓典型问题

　　平时，学生要抓典型数学问题，联系解决问题的方法，形成解题的策略。

　　2.多做基础练习

　　高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础知识牢牢的掌握，能够灵活的运用，高中数学并不可怕。

　　3.灵活运用，形成系统的知识体系

　　高中数学概念和知识的增加，让很多学生觉得学习很混乱，没有清晰的思路。我们要多总结，在学习一段时间后要及时的总结笔记的内容，形成以个良好的知识体系。

　　4.避免机械照搬

　　独立思考，勤于动脑，动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬是无法学好的，需要通过解题，再反思、领悟，从而掌握运用解题的原理和方法

　　5.及时分析考卷

　　高一新生来自不同的学校，学习方法也不尽相同，可借鉴成绩好的同学的学习方法，也可总结自己的方法。另外，学生要会分析考卷，从考卷中分析自己的弱项，拿出对策，并调整学习方法。

　　英语

　　1.生词、篇幅、语法难度大幅增强

　　高中英语每单元生词平均45个左右，大大过初中;课文体裁的题材广，篇幅加大，文章多在300词左右，长句、难句不时出现;单元难点、语法也接踵而来。

　　2.高中重篇章理解

　　在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解;此外，初中生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思;初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。

　　如何应对初升高衔接

　　1.要预习和复习

　　高一新生，要养成良好的预习和复习习惯，并借用工具书进行课外阅读。另外，要会归纳所学内容，自己发现问题并解决问题;平时，学生要多与老师沟通，反映学习遇到的困难和要求。

　　2.要坚定学习目标

　　一些一时难跟上进度的学生，要坚持自己的学习目标，并学会反思，调整学习方法，保持稳定良好的学习状态。
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　　物理、化学

　　1.初中所学知识不系统

　　由于初中“课改生”学习科学课后，所学知识不系统，知识储备不足，运用知识的能力也较差,升入高中后，定量研究的多，不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图像和极值等数学方法来研究物理现象和过程，使学生感到抽象难学，甚至望而生畏。

　　2.初中和高中知识差度较大

　　近几年，初中物理部分的难度降幅较大，高中教材虽有调整，但由于高考物理内容及要求并未降低，这使初中生进入高中学习时遇到极大困难。化学在初中的一部分知识是选修的，而在高中的基础教学中，老师则认为是学生已经掌握的，这就使得我们的学习中出现了断层，增加了学习的难度。

　　如何应对初升高衔接

　　1.放慢进度

　　高中物理较重要、较困难、较基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。

　　因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。

　　化学知识的跳跃性让很多学生在高中感觉化学难，因此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些收藏的，而初中却忽略的知识进行补充，一点点的积累，做好基础的铺垫。

　　2.强化逻辑推理能力

　　刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。

　　3.调整学习方法

　　升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理、化学概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。

　　★新高中的学习方法★

　　1.平时要自学

　　高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学，学习内容和练习量因人而异。

　　2.形成概念网络

　　进入高中，概念学习、理解很重要，学生要联系概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。

　　3.良好学习习惯不可少

　　a.准确运算。运用合理步骤，寻找简化的途径，增强运算的成功率。

　　b.课堂上认真听讲，独立思考、勤于钻研，这是较重要的。不要放过一个疑点，无论是听课还是解题，都要注意反思、检验。

　　c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节，抓典型问题，不盲目使用课外资料，要根据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。