高考化学是很多学生想要提升的科目，学生们努力学习却不能提升成绩，所以想要知道提升的方法与技巧，那么小编可以为大家分析一下，关于高考化学科目的学习技巧与方法，还有实验科目学习中应该注意的问题，这些都是学生们应该了解的内容，大家简单的了解并分析这些问题，更好的提升该科目的成绩吧，详细内容大家来看看吧!

　　1、分门别类，逐个掌握

　　有机化学东西这么多，胡子眉毛一把抓的方法不是值得提倡的。我们要学会按照标准分类，较普遍的一个分类就是按照官能团来区分。简单来说，就是按照双键、叁键、羟基等等来分类，分类可以不用很详细，但是就是要把有相同点的东西放在一起。

　　分类完之后，要做的事情就是逐个把每一类物质具有的的性质、会发生怎么样的反应了解清楚。分享同学们自己画一张表，按照“什么样的结构是什么物质，什么物质又有什么样的性质，什么样的性质导致有什么反应”这样的逻辑去归纳总结。当自己全部归纳一遍之后，会有十分深刻的影响。

　　2、如何串联，厘清条件

　　上一种方法目的在于教会同学们明白单独的某种官能团物质有什么性质和反应，但是同样重要的是，要明白各类官能团之间是如何转化的。举例来说，当你知道醇、醛、酸、酯等等各自的性质后，就要来考虑这一条线上面的物质是怎么转化的，这就要去思考醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反应条件是什么，反过来酯到酸、酸到醛、醛到醇的反应条件又是什么。

　　这里要强调的是，各个反应条件并不是完全相同，千万不能草率地推广(比如看到醇可以催化氧化到醛，不能误认为的氧化反应都是可以用催化氧化这个条件)。所以要好好区分，理清反应条件到底是什么。

　　3、有疑就问，切忌拖延

　　很多同学在学习过程中碰到问题常常不求甚解，较多打个标记又放了过去。但是有机化学中，这是一个很严重问题。因为在刚刚接触有机化学的基础阶段，的结构、命名、书写、定义等基本概念，都是后面要反复用到的基础知识。

　　在整个有机化学的学习中，前后的关联性也十分强。如果开头或者中间有疑问，要第一时间弄清楚。很多同学明明知道自己或多或少有不清楚的地方，但是就会“习惯性”地听之任之而不去补漏洞。克服拖延症是一个很难的任务，但是你需要去做。

　　化学实验

　　实验是高考考试的内容，与理论相辅相成。有的同学对于实验这一部分感到头痛的表面原因在于操作细节多、步骤复杂等等，但是深层次原因是对实验目的，以及每一步到底是在做什么根本不清楚。

　　1、明确每个实验的目的

　　不管是课内实验还是课外实验，做题也好，复习也好，不要急着去看实验怎么做，第一步要明确实验目的是什么。是为了合成某种物质?还是为了除去杂质?还是为了检验物质的某个性质?只有知道实验到底要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，自己就会明白每一步的目的是在干什么。

　　2、牢记操作细节

　　这一建议是针对课内一些常考实验的。许多实验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要你复述整个实验是怎么做的。所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯实验中的加料顺序等，这些常考的操作细节在平时题目、老师上课时肯定都会多次出现，那么你要做的就是两个方面：①记住正确的答案是什么;②清楚为什么这么做才正确。

　　3、反过头去联系理论知识

　　实验操作，都可以用理论知识去解释。比如为什么硫酸将醇脱水的反应温度不能过低不能过高?回答这个问题就需要联系到这个反应本身需要的条件以及温度过高会发生副反应。这样子我们就可以根据理论知识去解释实验现象，根据实验现象反推理论上它有的性质。所以，希望同学们千万不要把实验与理论割裂开，这两部分在化学中是相辅相成的。