高三这一年是重要的，学生们想要取得好的成绩，就要抓住宝贵的时间，努力学习，处理好自己的薄弱点，那么对于寒假这样的宝贵时间，学生们应该怎样去学习呢?需要怎样做才能的学习呢?

　　为什么我们学习不见成效?我们能怎么复习?

　　学习还算认真，老师讲的也能接受，甚至补习班也在上，为什么成绩取却不是很见效?成绩没有增强的根本原因是，老师不知道你到底什么知识点会什么知识点不会(当然你也不自知)，又不知道会的和不会的各自到什么程度了! 都不知道学生需要什么，又怎么能帮他增强呢?

　　我举个例子，一个50人的班级，老师掌握每个学生的学习情况困难。可能只能对基础各层次的学生用一套方式一把抓，更有甚者只关注到中学生。拿英语举例，即便老师能指出你时态这个单元学的不好，她能指出你究竟是一般将来时学得不好 还是过去进行时掌握不扎实 还是现在完成时闹不清楚吗?往往是老师反复讲自己觉得重要的知识点，而不是你真正没掌握的需要巩固的知识点。所以，都不了解你的漏洞在哪里，又怎么能帮你增强呢?

　　再举个数学的例子，比如一个学生几何代数很薄弱。讲解过程都能听懂接受，同一个知识点换个具体题目还是不会。那么专项训练他几何代数题已经不够了，他不会的程度可能是代数就没学好，或者是几何的定义和性质没学好。换而言之，简单点说如果不会解二选一次方程式组，就更不会二元二次方程，更无从谈跟别的知识点结合的综合题型了。需要降级找寻漏洞。

　　所以我建议中等以上的学生，好好结合每次考卷及作业情况，分析自己具体哪个知识点薄弱。再针对这个知识点，降级思考自己根本的漏洞是什么。

　　那么中等及中等以下的学生，一般学习自主性也没那么高。我更建议报个补习班，直接开口让补习老师帮你做以上的分析，并且让她帮你找适合自己的知识点题型来针对性增强，这很重要。因为漏洞过大，你已很难有效找到自己到底什么会什么不会了。

　　我反对“题海战术”，推崇科学的复习。如果能一针见血找到自己的知识网漏洞，为什么要漫无目的的扫题。“题海战术”只会让你会的反复练习，不会的还是学不到(信不信你很可能会下意识跳过自己不会的，或者是多做多错 多错多做循环)。每个学生都会有掌握很好的知识点，如果掌握程度很高，那就不必再对这个知识点花费复习时间了，回报率到顶了。

　　如果你学习成绩很不理想，至少说明你目前所行的学习方式有问题，且不足以让你成绩大幅提升，不然你不会如此。不妨考虑考虑我以上的建议。总之学习不易，分析自己短板和长处各是什么，又各自处于什么地步真的很重要。如果孔圣人的“因材施教”不就是这样吗?

　　希望有能帮到你，祝愿寒假开心，预祝下一学年备考顺利!