所谓成长型思维，其实是斯坦福教育理念中的一个概念，它是相对于固定型思维的一种心智模式。较近几十年来，这个概念在心理学研究领域产生了相当大的影响。

　　要讨论如何培养孩子的成长型思维，我们需要先弄清楚这两个概念，究竟什么是成长型思维，什么是固定型思维?

　　简单举个例子吧，有两个孩子，同样都是考试成绩不理想，一个孩子认为是自己不够聪明，没有能力考个好成绩，于是在学习上采取了逃避、放弃的行动，而另一个孩子会认为，考试没考好，说明自己还有知识点没掌握，我要努力，看看下次成绩是否会得到增强。

　　这两个孩子，前者就是固定型思维，后者就是成长型思维。具备成长型思维的孩子，不太容易放弃，而且懂得享受过程而不是单纯只在意结果，他还能从过程中，体会到克服难题、得到成长的成就感。

　　显然，有成长型思维的孩子，更容易坚持，抗挫能力也会更强，他们更重视努力的过程以及自己真正学到的东西，而不是简单的结果，因此，也更容易取得成功。

　　为什么会有这两种完全不同的思维方式产生呢?这与父母对孩子的“表扬”方式有极大的关系。很多父母喜欢夸孩子，“你真棒”，“你真聪明”，孩子为了得到父母的肯定，自然会倾向于表现得“聪明”，所以，他们很看重结果。

　　如果他们预见到有可能会产生让他们显得不够聪明的结果，就有可能会逃避，甚至是放弃。

　　还有一些父母，在表扬孩子时，从来不会用这些模糊的词汇，也不会用“聪明”来定义孩子，而是会肯定孩子的努力。

　　比如，”我看到了你的努力，在遇到难题时，你总是会想办法去打到它，也懂得在自己找不到更好的办法时向别人求助，你在努力的过程中，学到了知识，实现了成长，你做得很好。“

　　看到差别了吗?这也再次验证了一个道理，孩子与孩子之间的差距，其实是父母与父母之间的差距。