三年级学生学习成绩不断下降，可能会有哪些原因?三年级的学习相对于一二年级来说时尚了一个档次的，很多基础不好的同学可能在这个时候成绩就会出现波动了。一到高年级，问题开始变得复杂，甚至一道题需要多个算式才能计算出来。这样孩子们就不能做到“碰巧”了。于是成绩开始下滑。当然了也不是说孩子就会一直持续这样的状态。那么到底还有哪些比较具体的原因呢?

　　第一个，识字量和阅读理解有问题。很多家长对孩子这方面不够重视。在孩子小学一二年级的时候，数学上涉及到一些应用题都是老师领着读题的，到了三年级，孩子自主读题做题，有的孩子根本读不明白。导致较后做不出来题。

　　第二个，孩子做题习惯养成的不好。数学为例，比如题目写着圈一圈，算一算。那么，这是两道题。是先圈后算。如果一二年级迷迷糊糊对待，那么出现的先画图再计算，或者一道题两个问，孩子就容易丢题落题。

　　第三个，孩子的计算，写字这些基础知识有问题。小学一二年级的数学语文成绩都会高，所以孩子打到90几分，甚至回回一百都不难见到。其实如果孩子出现九十几分，有时候因为计算或者错字问题就应该重视了。三年级以后，数学开始加减乘除混合运算，北师大版的会加上里程，周长面积这些比较抽象的知识，孩子如果计算没有完全过关，就会出现很大问题。

　　第四，同理，语文的作文。前期积累的不够，这个阶段就会出问题。尤其如果孩子作文里出现错字，表述不清楚，字迹潦草，卷面不整洁，分数马上就会下来了。不得不强调的还有英语。大部分来讲，分为一年级起和三年级起。这边是一年级起的，但观察一二年级的卷子，不要求作文和短语的写作，很多选择题是两个或三个选项。所以很多家长不重视孩子的单词拼写，因为没有要求。但三年级开始逐渐出现短语和作文。造成了很多孩子一二年级单词不会，或者拼写错误。分数也就可想而知了。

　　较后想说的是关于成绩的一些习惯。很多孩子上课不会听课注意力不好，这个很好理解了。有一点是经常被忽略的，就是有的孩子磨蹭，比如拿个书或者笔时间特别长，造成了什么后果呢?老师都讲完两道题了，他可能还不知道老师让翻到几页。其实小学低年级的学习还远远不是拼智商的时候，孩子如果学习成绩不好，在他身上可以找到学习习惯和生活习惯的问题。