一年级的学生应该如何培养良好的阅读习惯?想要培养一年级的阅读习惯，首先要知道一年的基本情况。这个阶段的学生可以说是识字量少，自制力差，对于学习的积极性和主动性可以忽略不计。所以较重要的就是家长的引导。家长就需要多多的去引导孩子，让孩子爱上阅读，能够读的更多，也能够找到自己的兴趣所在。那么有哪些好的办法可以帮助到家长呢?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的内容：

　　首先建议循序渐进，一年级孩子识字量小，相比文字，色彩丰富明快的图画更容易吸引孩子的目光。在选书上尽量选择配图比例更多一些的绘本。恐龙类，星球类，昆虫类等等的立体书籍、AR书籍也是不错的选择，要依据孩子自己的兴趣选书，而不是父母觉着哪本更好，更有学习性。

　　其次，时间可以选在每晚睡前或者其他每天那个时间都有空闲的时段，二十分钟到半小时即可，尽量做到不间断，前期可以由父母陪同，给孩子声色并茂的读书，或者鼓励孩子读给父母听。等孩子读完，可以问问孩子对这本书的理解或其中不能理解的新词句、知识点，也可以讲讲父母对这本绘本的理解，正向交流是亲子较好的互动。双方都可以在这读书的过程中汲取爱的力量。这种理解交流对孩子以后的写作会有很大的帮助。

　　等读书量慢慢积累到程度，孩子的识字量及阅读专注力都会有长足的进步，孩子自己会不满足于只看图的短故事，想要看文字内容更丰富的书籍，这时候拼音类图书就可以进行无缝衔接，孩子刚刚学会拼音，读拼读书籍既可以进行拼音练习，独立读完一个个故事也会给孩子一种成就感及获得感。

　　拼音书籍阶段过渡后，顺理成章的就可以开始读整本是一个完整故事的书籍，或长篇分册的儿童书籍，到后来的名著，外国文学等等。孩子已经把读书做为一种生活中必不可少的事，每周都需要逛书店，无聊时第一时间就会想读书消磨时间。

　　兴趣需要日积月累，从浅至深，不心急，静待花开，读书本身有一种魅力，在书籍的无限世界里，相信孩子会给你一个惊喜的回声。