首先小编的回答是不合理的，当然小编也不认为这样的方法是能够增强孩子的计算能力。我们知道现在的普及度是很高的。很多同学在学习数学的时候都会用手机计算器来计算，这样虽然很方便而且正确率相当高，但是不能够达到我们的教学目的。对于学生而言是一点好处都没有，家长如果看到需要及时制止。因为考试的时候我们是不能带关于计算的工具的，全部都是手算和口算的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的资讯和方法，希望能够帮助到各位同学：

　　在学生完成作业的时候，需要不能让学生接触到手机，手机对大部分的学生的学习并不能起到帮助和提升作用。手机容易分散学生的注意力，还会滋生一些不良的行为习惯，对孩子的学习是有害无益的。

　　在现在，网上搜题软件很多，很多的学生在完成作业的时候忍不住去用手机搜题，虽然很多的软件都会有解析过程，但很多的学生只关注的是答案本身，这对孩子的学习是没有帮助的。平时作业全对，一到考试全都不会，这其中有不少的学生都是因为平时惯用手机搜题造成的。

　　在辅导学生的过程中，我是坚决不允许学生使用计算器或手机去算题的，在上周的时候还没收了两个学生的计算器了。为什么不能允许学生使用计算器算题呢?因为在数学的学习中，运算能力是极为重要的一项能力，运算能力的提升只能靠平时多去练习，如果平时的练习都借用计算题去完成了，如何才能让学生的运算能力得到提升呢?

　　也许有人会说，在现在谁还用笔算或口算去算题了，计算器这么方便，口算算题真的是浪费时间。这样的说法看起来没有什么错误，可是对学生来说就不是这么回事了。

　　首先在考试的时候是不允许带计算器的，平时的练习可以用计算器，考试的时候怎么办?别说计算题很简答，谁都会，可是在每次的数学考试中，计算题是很容易丢分的题目，看似简单但做不对是很多学生都存在的问题，究其原因还是计算平时的练习不到位，熟练度不够。很多人所说的粗心，其实是借口，1+1=2怎么不会算错，因为太熟了，回家的路怎么不会走错，因为太熟了，所以的粗心都是因为熟练度不够导致的。计算能力的提升需要要功夫下在平时，否则到了考试的时候真的会吃大亏的。

　　计算题看似简单，但对学生的综合学习力的培养和提升都是有帮助的，运算能力与学生的注意力、观察力、思维能力都有的关系，可以这么说运算能力的快慢直接决定着一个学生数学成绩的下限和解题速度，为什么很多的学生在考试的时候老是感觉时间不够，把题目做不完，很大一部分原因都是因为计算能力太差，计算速度太慢了。不同学生之间的数学能力的差异往往都是从运算能力之间的差异开始的。对于小学生来说，提升数学较直接和有效的方法就是从计算题的练习开始，经常建议家长要要求孩子每天都要完成的计算练习题，从运算的速度和准确率方面去考察，经过长期有意识地训练会让孩子的运算能力得到提升，从而增强数学成绩。

　　计算能力的提升其实并不像想象中的那么简单，就以小学的计算为例，小学主要学习加减乘除运算，难度依次递增，在运算中从较基础的整数运算开始，接着学习小数和分数运算，分小混合运算是小学运算的综合。其中整数的运算又以20以内进退位加减法和乘法口诀表为基础，再延伸到相关的运算。运算之间层层相扣，一旦在某一模块出现问题，在后一阶段的学习中肯定会出现很多的问题，再想弥补就需要花费更多的时间和精力，但还不能提的起来。

　　所以在小学上完成数学作业时切忌允许使用计算器算题，这只会让孩子变得更懒惰，做题的速度更慢，反应能力更慢，让学生的数学成绩越来越差。

　　(转载自胡老师数学教育)