三年级学生数学考试的时候会做的题老是做错，但每次成绩不错应该怎么办?对于家长来说，会觉得说是孩子会做的题都做错了是一件不能接受的事情。但是我们也应该考虑到孩子现阶段的学习状态和接受程度。因为三年级的学习就已经开始进入了一个新的阶段，所以说这个时候我们需要更加重视做题的过程，而不单单是结果。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的建议：

　　三年级是小学数学学习的拐点，一方面知识学习开始加速，数学概念也越来越抽象，不但要求重视基础概念的透彻理解，良好的做题习惯和严谨过程变得更加重要。

　　三年级数学

　　三年级数学比起一二年级，首先分化的是不重视系统学习的学生。

　　① 计算篇~增加正确率实际上是一种习惯养成

　　加减法计算开始万以内加减法，乘除法也拓展道三位数。数域方面拓展到小数和分数的认知。二年级就要求竖式笔算，很多孩子并没有养成规范笔算以及验算的做题习惯。首先要增加的是计算准确率，这个很重要!

　　计算是基础，结果具有性，计算的正确率和速度是数学实力较根基的体现~严谨性，会直接影响后续成绩的波动，如果重视程度不高，不能及时纠正，到四年级时就不是90分左右了。所以王老师一直强调计算的准确率，其实是从心算到程序化笔算重要的转变，尤其是暑假收心阶段，先练计算，需要验算，增加全对。

　　② 应用题~不能局限在课本上，要多接触不同题型

　　三年级开始数学练习题开始出现一些附加题，三步混合运算应用题题型也越来越多形式，倍数关系应用题，平均数问题，归一问题，归总问题，年龄问题，盈亏问题，植树问题等等，通过不同数量关系表现形式，逐步让学生在解决问题上去更深刻思考，探寻数量关系本质，这时需要给孩子对应的思考工具~图示建模。

　　③ 基础概念的理解和掌握

　　三年级考100分典型特点是概念都理解透彻了，从学会了，到理解透彻了，需要反复的巩固练习过程，过程中不断进行反馈，所以家长应该从平时孩子作业和试卷情况去找问题，那样才有针对性，而不是去听某某砖家瞎扯。每个孩子的数学学习问题点是不同的。

　　深刻的错题剖析，实际上才是90分到100分较关键的一步!找到问题，针对性查漏补缺，越到，提升难度越大。其实功夫还是在平时，作业准确率基本上等同于试卷准确率。把做作业当作考试一样认真对待，日积月累才能从量变到质变，成绩提升只是这种转变的表现而已。以上!

　　(转载自悟空问答：一学堂王老师)