父母在教育孩子的问题上，总是不能十全十美，在很多教育的问题上也会犯错。就比如家长的一些行为会很大程度上影响到孩子，让孩子产生厌学的想法，其中比较关键的一个就是家长的焦虑，有些家长总是焦虑，这样的焦虑很容易对孩子产生消极的影响，导致孩子厌恶学习，所以父母的焦虑对孩子的影响还是比较大的，大家应该了解一下!

　　从父母的焦虑开始

　　进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线的高低之争让父母们不得不尽责尽力：每晚盯着孩子的功课，对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正，布置额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间，对各种课外辅导班格外热衷，和学习相关的道理经常灌输，孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被教育控制的父母们逐渐失去了对孩子原始的爱。

　　父母们如此焦虑，那么孩子们感受到的是什么呢?

　　“我讨厌做功课，妈妈每天坐在旁边监督我，还总批评我，一会儿说我慢一会儿说我不认真，烦死了!”

　　“每次测验考试，一看到我就问：考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人，只知道关心我学习!”、

　　“学习不就是不停地做功课和考试!考得好，他们就高兴，考得不好，他们就不高兴!”

　　“我总是不能让他们满意，考了99分，妈妈会说你怎么不考个啊!”

　　“我觉得学习好像是爸爸妈妈的事，不是我的事，反正什么都由他们安排、决定，我只要做就好了!”

　　“考试成绩出来了，妈妈就会问，谁谁谁几分啊，有几个100分啊，就知道比来比去，真讨厌!”

　　“我跟妈妈说我好累，妈妈说累什么啊，你这个年纪不就好好学习吗，现在以后你后悔也来不及!”

　　当孩子放学到家，父母问的第一句话就是：“今天考几分啊?第几名啊?较几分啊?”这会让孩子也越来越关注结果，小小年纪就充满着竞争感和焦虑感，一旦没有别人好就压力山大;当孩子状态不好父母还逼着写作业时，孩子对学习仅存不多的兴趣也被磨没了;当孩子碰到难题不知所措，父母却批评孩子不认真不努力时，孩子的委屈和愤怒转换成的是对学习过程的痛恨;当孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学!”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长较重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。

　　父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。