高中生成绩下降是让人着急的一件事情，学生们想要提升成绩，需要怎么做呢?学生们怎样可以提升自己的学习效率呢?关于高中生提升成绩中的一些问题大家了解一下，其中包括是否需要辅导的问题，所以关于高中生成绩下降以及提升中的关键问题，大家了解一下，争取取得更好的成绩吧。

　　成绩下降，孩子自信心不足，学习兴趣下降，当然不能听之任之，家长和学生可以尝试从以下几个方面入手解决：

　　1、重塑信心是前提：在上世纪发生经济大危机时，美国总统罗斯福曾经说过这句名言：“我们恐惧的就是恐惧本身,把恐惧作为克服危机的首要任务。信心比黄金更重要”，我觉着这对解决这个问题同样适用。根据我接触的那些高中问题学生的情况来看，很少是因为能力有问题导致成绩下降的，多数学生都是因为在现实打击下失去信心所致。学生一旦失去信心，就会出现各种违纪现象，多数学生一蹶不振，成了问题学生;而那些能够保持信心的，只要咬牙坚持，在分班之后，较晚在高三复习时，都会迎来新机，较后在高考中取得不错的成绩。

　　2、增强学习效率是关键：在高中，“粗放型”的学习不再适用，“集约型”的学习是必由之路，所以增强学习效率是关键。

　　那么，怎样才增强学习效率?

　　(1)学习不仅有听课和作业，还有预习和复习：学习的完整过程应该是：预习——听课——复习——作业，但是长期以来，学生只形成了听课和作业的习惯，而忽略了预习和复习，这在初中影响不大，因为初中课时多，课程内容简单。但是到了高中，上课就会出现问题，尤其是数理化这种跨度大的内容，没有课前预习，学生就会出现上课听不懂的情况。所以，高中需要要预习，但是并不是每一科都要预习，像数理化这些学科尽量预习，要找出本课的重点和难点，做到有的放矢。

　　复习同样重要，按照艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度先快后慢，当天的内容，70%左右会遗忘，所以要及时复习，要反复复习，一般来说，抓住三个时间节点复习较有效：当天下午、当周周末、当月月末。

　　(2)错题本不仅要记，更要用：每一个高考考生，在介绍成功的经验时，都会提到错题本，这是他们致胜的法宝。多数学生也会整理错题本，但是他们与考生的区别就是使用上。整理的错题本，从来不用，整理有什么用?在较容易出错的地方努力，才能较快见到效果。

　　我分析过无数成绩出现困难的学生的原因，其实较根本的就是知识掌握不到位，常见题型能不能得到，基础题会不会再出错?回答自己这些问题，行动起来，如何行动?把之前做错的题目再一次做一遍，其实这些就可以提升你，要你一直坚持!

　　3、家长的支持是保障：孩子上了高中，家长对孩子学习方面的帮助越来越小了，对于孩子成绩的下降，也变得爱莫能助。但是，这个时候，家长并非不重要，而是要换一种方式来帮助孩子，那就是进行“有效沟通”，而不是“沟而不通”!为什么到了高中，孩子越来越不愿意跟你交流了?这是因为你不会“拉呱”，是因为你和孩子所谓的沟通，不是没有建设性的唠叨，就是灌输“不能输”的“战斗精神”，没有起到帮助孩子、鼓励孩子的作用，反而会打击孩子的积极性，影响后续心理状态和学习效果。

　　家长要清楚，学习是一个动态的过程，不是一成不变的，它受到学习动机、学习状态、题目难度等多方面的影响，一次考试成绩不好，不代表孩子就变得不好了，父母要用动态的眼光看孩子，在每次考试后与孩子一起认真分析，找到进步点，加以鼓励，给孩子以良好的期待，相信孩子能够越自我，取得满意的成绩。

　　结束语：在高中，学习不再简单，要学好，需要学生更多的用“大脑”学习，增强学习效率;在高中，学习不再简单，学不好，通过辅导是没有用的，真正的阵地，在学校，在课堂;在高中，学习不再简单，一个成绩的学生的背后，会有一个的家庭做支撑，一个成绩下滑的孩子背后，更需要一个强有力的家庭给他温暖，给他信心!