高三是关键的一个年级，学生高三的学习成绩也是备受关注的，那么学生们在高三的时候成绩不升反而下降应该怎么办?学生们应该怎样解决这个问题呢?关于高三学生提升成绩以及缓解心情，更好提升的技巧，小编为大家详细的分析一下，更多的关于学生们成绩提升的问题，大家了解一下更好的解决吧!

　　导致成绩下降的原因

　　考试范围、题型等的变化

　　进入高三，很多学校的课程基本结束并进入总复习，与此相对应的考试范围不仅逐渐扩大，而且，考试的分值、形式和题型也逐渐向高考靠拢，针对这些变化，针对这些变化，孩子们适应的快慢是有差异的。这种差异自然就会体现在短期成绩上。

　　出现这种情况，只要孩子能理性客观的看待自己，积极的去适应这些变化，他们的成绩自然会回归到他们应有的水平上来，因此，家长要保持一个平常心，在理解他们的同时多给予他们鼓励。

　　基础知识不牢

　　如果孩子高一高二没有认真学习，那么进入高三后成绩下降则不难理解了。高三更为注重对基础知识的掌握，尤其是在一轮复习中，各科目老师都会带领学生对整个高中所学的知识进行梳理和讲解，从而为后续的复习打好基础。如果学生基础知识不牢，又何谈增强成绩呢。

　　不重视复习

　　与很多老师交流过，他们都有反馈说到班里的一些男孩子，在高一高二的时候很，基本不怎么学习，课外活动很多，玩耍的能耐不比读书逊色。但是今天高三了，心没有收住，聚拢到学业上，如今过去成绩一般的同学逐渐赶上来，他们依旧我行我素，复习课上从不认真听讲。

　　这类智商较高的孩子，特别是男孩子，思维活跃喜欢尝试新事物新知识，所以对复习板块兴趣缺缺。建议这类同学应该要在学业上谨慎前行，在原本的成绩上寻求自我冲刺，如果复习功课没有踏踏实实做好，目标模糊，高考会摔跤，哪怕只是落下十几分，在一个省几十万考生中，排名也是有天壤之别的。

　　学习态度的松懈

　　高三的学习无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子学习自觉性不是太强，经过一段时间高强度的学习后，会自动放松下来，这个时候，学习成绩的下降，就是因为学习态度松懈而造成的了。

　　孩子的学习态度有了问题，这个要跟孩子好好沟通沟通，需要的时候，允许孩子在短时间内稍微放松，有的时候放松是为了更好地前进。但如果放松的时间长了，会消磨孩子的斗志，所以这个时候，家长还是要起到的督促作用，督促孩子进行学习。

　　心态问题的困扰

　　一部分考生会过度紧张，身心俱惫：

　　应试大环境下，无论多活泼、心理素质多好的学生也会笼罩在应试排名制的阴影下，很多学校或明或暗地搞排名，目的之一无非是鞭策学生努力拼搏。有一部分同学生性使然，对排名很排斥，容易自卑继而不敢与老师成绩的同学沟通交流，容易处于恶性循环，造成神经高度紧张。

　　还有一部分考生会过度自信，放松警惕：

　　高一高二生在升上高三后，过去的容易给他带来卓越感，对高考的警惕心也会放低，部分学生的心态则是“我已经掌握了，不用要求更多”，表现出自信固然是好，但有时过犹不及。 高考题目有时会出怪招和陷阱，如果平时已掌握的知识点没有去深化，到时应对怪招必然措手不及，高考丢分便成了必然。因此，此类学生对高考应该战略上轻视，战术上重视，高考战场才能完全发挥出自己的实力。

　　父母盲目帮助孩子定下目标大学

　　有部分家长喜欢给孩子做主，如果对孩子的能力不是很清楚的情况下，定下过高的目标大学分数，给孩子造成无形压力。如果孩子刚好是顺从内向型性格，那么，次次考试结果都摸不到分数门槛，父母责怪，自己懊恼。久而久之，孩子没有了自信，学习自然就没有了激情，危害巨大!