小班课本来是学生休息娱乐的时间，但是现在学生的学习压力是比较大的，所以很多学生的假期都与不可脱不了关系，那么对于高一的学生，暑假需要去补课吗?为什么?

　　1.课程紧张

　　高中三年的规划一般是高一高二完成新课的学习,高三集中时间进行高考复习.就数学来讲,必修1到必修5,再加上选修好几本书,这么一算下来,每个学期至少要学习两本书;可以想象,课程紧张到什么程度;所以暑假时间利用起来很有需要.

　　2知识量大

　　高中知识量相比于初中,多了不止两倍.学生生消化每天所学知识都有困难,更不要说覆盖每一个知识点了,即使覆盖,能不能做到较好又是一个问题;所以报补习班确实有需要.

　　报班不可盲目,视孩子具体的情况而定;如果孩子学得很好,那就可以报预习后面课程的班;如果孩子基础弱,不妨报复习前面课程的班级.至于能不能提升成绩,得看掌握情况;另外新学期学的是新知识,如果是补弱型的可能不会一下子见到效果,在成绩方面要有的耐心.

　　孩子成绩下滑原因何在?不要用一句“叛逆”来做挡箭牌，我觉得你可能根本不了解孩子的学习和学校生活。哪个孩子没有叛逆期，难道叛逆期的孩子成绩都下滑吗?因此，我建议你还是先找到孩子成绩波动的原因吧!这才是解决问题的根本之道。

　　3.关于补课

　　我的建议是不参加。我是河北的，我们这里，很多所谓补习班都是提前授课的，并不是补习以前学习中的知识漏洞的。不知道这位家长的文化程度如何?如果文化程度较高，建议你拿出假期的时间和足够的耐心，陪着孩子学习。当然，陪着不是让你盯着，你在家里该干什么干什么，只是每天询问一下孩子的学习进度和学习中遇到的难题，然后和孩子一块解决，起到一些监督作用即可。我家孩子假期就从来没有上过补习班，假期他都是按照计划写作业，每天我们就帮他去网上搜一些答案，和他一起解决难题。如果家长实在没有能力或时间，不妨找个家教，做有针对性的辅导。这样可以更有效地解决孩子存在的知识缺陷。当然，前提是要征得孩子同意，否则，上什么补习班，找多的家教也没用，因为孩子有抵触情绪啊!

　　其实，我之前回答过类似问题，我是不怎么赞成上补习班的。孩子成绩的好坏和很多因素有关，不能看到成绩下滑就只能求助于补课，因为较根本的问题不解决，补课也没用。只有做通孩子的思想工作，增强他内在的学习动力才是较重要的。而这需要家长耗费很多时间、精力和心血，还要注重方式、方法，需要的技巧，因此家长们可能会望而生畏，而是寄希望于补课，花钱了事。我还是建议家长们，和孩子做朋友，坦诚沟通，真心交流，多些鼓励和理解，攻心才是上策啊!