人工智能是什么?这是近两年受关注的一个，是建立类似人脑的计算机系统，并且较值得大家关注的事，人工智能行业刚刚兴起，顺应时代发展潮流，竟会是未来较具潜力的行业，并且当下的人工智能人才属于紧缺状态，所以想要在该方面有所发展的朋友们可以好好的培养自己，那么关于人工智能的更多情况，大家了解一下吧!

　　要说近几年来较火的，莫过于AI，即人工智能。人工智能产业发展欣欣向荣，相关领域人才供不应求。目前，我国人工智能人才缺口过500万。

　　《新一代人工智能发展规划》中明确提出要建设AI学科，教育部给出具体的量化指标：

　　1、到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色;

　　2、到2020年编写50本具有国际水平的本科生和研究生教材、建设50门AI领域在线开放课程;

　　3、到2020年建立50家AI学院、研究院或交叉研究中心。

　　为此，越来越多的高校积极申请设立AI本科，日后选择AI相关的学生也很有前途!

　　什么是人工智能?

　　虽然这个词很多人都不陌生，但是真正问起什么是人工智能，很多人都不清楚。

　　人工智能这个词太大了——不仅是机器学习，自然语言处理、图像处理，甚至认知科学都能归入人工智能领域。人类学、社会学的研究也是人工智能发展过程中需要探讨的。

　　人工智能方向大致分为两个方向：

　　算法方向 ——包括机器学习、人工神经网络、智能计算等，可以简单理解为机器人的大脑系统，需要大量的运用到编程，算法。

　　所以，想走这个方向的，首先要对编程很有兴趣，然后本科可以选择数学系、统计系、计算机科学系、生物信息学。

　　机械传动方向 ——自动化。本科可以选择电子工程系、自动控制系。

　　通过这个可以看出，未来越来越需要综合性的人才，理科的同学，有时间可以看看文科的东西。文科的同学，以后若想从事相关工作，首先把数学学好，其次把本学到极致，例如学中文的同学，语言语义学学好了做自然语言处理就相当有优势。

　　说到底，人工智能只是工具，学好本，然后看能否把人工智能当做手段、工具应到到本才是根本。

　　42所“双”大学申请设置AI本科

　　日前，在由北航主办的首届人工智能(AI)本科研讨会上，清华、南大、西交大、中科大、复旦、浙大等国内26所大学的AI负责人联合签署《关于设置人工智能建议书》，其中有25所高校今年计划申报AI本科，正在等教育部审批通过。

　　该建议书写道，面对AI人才的长期需求，高校应尽快设置AI本科，结合自身条件和优势，科学设置AI的培养方案和课程体系;并构建产学研协同的育人模式，实现高校与行业的对接，提生的创新能力和创业意识。

　　而在6日召开的“2018中国人工智能峰会”AI人才教育高峰论坛上，北京航空航天大学人工智能研究院院长李波透露：“据了解，目前已有42所‘双’A类大学向有关部门提交了《人工智能本科设置申报表》，这种局面是的。”

　　他说，随着对人工智能领域人才的旺盛需求，会有更多学校加紧人工智能学科建设，满足产业发展的需要。
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　　科班AI人才需求爆炸式增长

　　2017年6日，领英网发布的《全球AI领域人才报告》显示，全球AI人才需求三年翻8倍，从业者达190万，拥有十年以上从业经验的人才占比达65.4%。

　　然而，每年AI领域的硕博毕业生仅约2万人，全球能引领AI发展的人才不足千人，其中学术界领军人物仅有200余人。

　　其中，AI学者重要分布在北美、欧洲、中国、日本等，大多AI学者毕业于卡内基·梅隆大学、斯坦福大学等欧美高校的博士学位。

　　由于AI人才的稀缺，越来越多的学者在做学术研究的同时，也为企业提供AI技术的支持。在企业界，多数AI创企出身为与AI相关的计算机、机电、生物工程等。

　　无论是谷歌、亚马逊等科技公司，还是中小型AI创企，这些公司对AI人才的学历门槛普遍要求很高，以硕博士优先。

　　在过去3年间，AI相关岗位的平均招聘薪资也正如火箭般飞涨，到去年已达2.58万元，远普通技术岗位。少数企业更是开出5万以上的月薪招揽AI人才。

　　此外，随着AI技术的迅猛发展，一批简单、重复性程度高的基础技能职位正饱受冲击，这在程度上为方向尚不明确的高中复读毕业生们缩小了大学的可选范围。

　　由于AI行业需要丰富广泛的知识储备，多数科技公司更青睐科班出身的AI毕业生。

　　AI人才毕业生的综合素质是其他技术人才在短时间内很难建立起来的，历经4年系统培养的AI学生，无论是从度还是创新能力上，都往往比跨界技术“老鸟”们更吃香。

　　这些高校已拥抱AI多年

　　目前我国各高校还没有设置一级AI学科，部分大学开设的AI实验班需要借助计算机、自动化、电子信息等学科授予大学学位。

　　北大在2003年创办了设置在计算机类学科下的国内第一个智能科学与技术本科。

　　截止到去年7月，有36家高校获教育部批准设立的“智能科学与技术”本科，AI相关方向达79个，许多高校成立关于AI研究的重点实验室和研究院。

　　▲国内AI重点实验室

　　北邮计算机学院教授钟义信在一篇论文中指出，为了学习理解和掌握“智能科学与技术”学科，学生的知识结构需要包含社会科学、人文科学、基础科学、应用技术的基础知识和综合能力。

　　中科大、西电、西交大、南大、重邮、湖大、天大、南开等高校已纷纷开设AI学院或相关。

　　其中，大学在今年3月成立AI学院，学院今年开始以“计算机科学与技术(人工智能方向)”招收第一批本科生。

　　4月8日，西安交通大学在钱学森学院正式创办AI拔尖人才培养试验班，并于今年起开始招生，计划每年招生40人左右。

　　5月，天津大学、南开大学、吉林大学等高校的AI学院也纷纷揭牌。

　　据西交大电子与信息工程教授孙宏滨介绍，他们将在课程设置上借鉴国外大学的相关课程，注重课程学习的深度和培养学生的思维，计划加强课堂互动，培养学生表达能力和学术研究能力。

　　中国高校AI人才国际培养计划也在今年4月启动。按教育部规划，5年内在国内高校培训至少500名AI教师、5000名AI学生，以打造全球较大规模AI人才批量培训计划。

　　不过就目前来看，我国大多数AI学术人才集中在计算机、自动化和电子信息类院系，智能科学与技术还不是一级学科，AI相关教学和科研活动散落在其他多个一级学科中。

　　清华汇集了822名国际AI人才，位列世界第一，上海交大以590人排名第二。但从国内AI人才投入量来看，浙大和哈工大分别位居第一第二。这说明除清华、上海交大外大部分高校的AI学术研究还局限在国内学术圈。

　　▲中国AI人才投入量排名前20科研院所

　　中国人工智能学会常务副理事长、北京邮电大学教授杨放春曾指出，智能课程学时占比较少，存在着高开低走、碎片化、低水平重复的问题，这些都严重阻碍了中国智能科学与技术的发展和智能技术人才的培养。

　　大学之前，AI教材已进入中学

　　国务院在2017年出台的报告中指出，AI是一个全球发展的大方向，2019年内地高中学生需要要学习信息技术学科，课程内容包括重要编程和AI的学习，比重占6个学分，与中文和英文语言课并列(其他学科仅佔1-2个学分)。

　　今年1月，在教育部公布的《普通高中课程方案和语文学科课程标准(2017年版)》中，正式将AI、物联网、大数据划入新课标，并将“数据与计算”、“”信息系统与社会”两个模块设立为必修课程。

　　今年4月28日，全球第一部专为中学教学编写的AI教科书《人工智能基础版(高中版)》发布。这本教材旨在让中学生了解AI的基本思想、常用算法及模型，培养同学们对AI的兴趣，并以实践为导向，给学生们动手实验的机会。

　　本书的执行主编、香港中文大学教授林达华表示，AI研究和基础教育之间横亘着一条鸿沟，这部售价35元的教材及其配套平台的出版，可有助于AI教育推广到更多的中学，使学生尽早接受优良的AI教育。

　　在教材发布会上，还公布了40所“人工智能教育实验基地学校”，全部名单如下：

　　▲40所AI教育实验基地学校分布省份

　　从图表中可以看出，除了这本教材的出生地上海之外，AI教育实验基地学校的分布相对均匀，我们可以期待一下这一批试点学校的教学成果，看看是否教学资源、区域分布等问题会对中学生AI教育造成影响。

　　较后，希望在这些学校的家长、学生和老师给我们说说，作为人工智能教育实验基地学校，你们学校是如何安排相关课程的学习的?除了必修课程，还有其他相关的实践活动吗?