从普通班跳到了基础班觉得学习压力太大应该怎么办?从普通班到基础班按理来说是一件让人开心的事情，因为这说明我们的学习进步了，不然也不会有这样的机会。但是有的同学到了基础班之后会发现完全跟不上老师的节奏，成绩也一般。时间久了觉得压力越来越大并且也越来越没有自信了。那么遇到这种情况我们应该怎么办?怎么做才能够缓解这种压力。以下就是伊顿教育小编给出的建议：

　　1.基础班教学节奏与教学进度快，很可能不太适用。

　　众所周知，在基础班的同学因为之前学习得法，基础较好，所以学习新知识接受能力也强一些，学校与老师可能会安排更多的内容(主要是习题)给基础班同学，使一节课的讲课时间缩短，练习时间增加，节奏加快。这是基础班学习的一个特点。

　　2.基础班学习压力大，竞争激烈。

　　基础班学习氛围好，你追我赶，竞争激烈，成绩排名变化很大。题主儿子虽然学习有进步，但是一时之间与基础班排名靠前的同学成绩还是有距离的，这可能让成绩靠后的同学产生心理的压力，这种压力下，学习患得患失，难于进步，自己可能意识到了这种不利于学习进步的压力，提出退回原来的班级或原来的层次。

　　3.一时之间难于融入新班级的集体文化，没有与新同学成为贴心朋友。

　　新的班级可能是一个比较爱学习，比较严肃的班级，因为大家都是想一心把学习搞好，精力有限，只能把时间花在训练技能、预习课文、复习难点、总结得失的学习环节上，没有时间来与普通学生一起“娱乐”，这种学习与生活习惯会让一些插班进来的学生很不适用，感觉大学只是“木头人”，没有人情味，所以不想在这样的班级中学习。

　　原因多种，一时难于说清，但是可以肯定的是，题主儿子成绩在增强，这就是良性的学习，有效的学习。作为老师，我觉得基础班不是合适人。学生性格各不相同，有人喜欢做“凤尾”，有人喜欢为“鸡头”，“萝卜青菜，各有所受”，只要小孩学习得法，成绩略有进步，心理健康成长，幸福快乐的学习与生活，这就是较好的学习方式。无需担心什么。