现在的学生会努力参加很多的竞赛，但是并不是的竞赛都会受到学校的认可，那么竞赛被学校认可有什么作用呢?其实学生参加竞赛很多的都是为了能够有更多的机会去参加高校的自主招生等等，这样就能够获得降分等等的，低于学生报考学校是有帮助的，那么对于学生们来说，被高校认可的竞赛都有哪些呢?学生应该如何参加呢?

　　高校认可度高的比赛

　　明天小小科学家

　　°认可高校代表：

　　上海交通大学、北京航天航空大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等。

　　°网站：

　　http://mingtian.xiaoxiaotong.org/

　　°参加人群：

　　1. 申报者为普通高中在读学生;

　　2. 申报者个人(包括在他人指导下)通过研究项目，取得了科学技术研究成果;

　　3. 申报者未在往届“明天小小科学家”奖励活动中获奖。

　　举办范围：

　　°报名方式：

　　网上报名提交材料-资格审查-初评入围100人-终评

　　°时间安排：

　　5月下旬报名，7月前资格审查，8月网络初评，10月中下旬终评。

　　°考核方式：

　　现场评审(综合素质考察1v6、研究项目问辩搭建展台向汇报、笔试环节)。

　　°组织单位：

　　中国科学技术协会、中国科学院、中国工程院、自然科学基金委员会和周凯旋基金会共同主办。

　　青少年科技创新大赛

　　°认可高校代表：

　　上海交通大学、北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学等。

　　°网站：

　　http://castic.xiaoxiaotong.org/index.aspx

　　°参加人群：

　　1.国内在校中小学生，每个参赛学生(包括集体项目的学生)在一届大赛中，只能申报一个项目参加科技创新成果竞赛。

　　2.参加竞赛的项目从省级竞赛获奖项目按规定名额择优分享。

　　3.申报项目需要是从当年7月1日往前推不过两年时间内完成的。

　　(其他内容略，详见网站)
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　　°举办范围：

　　。

　　°报名方式：

　　申报授权-在线申报(申报书、查新报告、研究报告及附件)-资格审查-初评(通过率约80%)-终评

　　°考核方式：

　　等级奖终评(现场审阅材料和项目问辩);专项奖终评(设奖单位单独评选或委托大赛评委会评选)。

　　°奖项设立：

　　奖项分等级奖和专项奖。等级奖获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%，颁发证书和奖牌，由主办单位进行表彰;

　　专项奖由设奖单位进行表彰，颁发证书、奖金或奖品等。

　　°组织单位：

　　中国科协、教育部、科技部、环境保护部、体育总局、自然科学基金会、共青团中央、妇联、知识产权局。

　　“明天小小科学家“(上海地区)

　　°网站：

　　http://ts.stemcloud.cn

　　°参加人群：

　　1.申报者为普通高中在读学生;

　　2.申报者个人(包括在他人指导下)取得了科学技术研究成果;

　　3.申报者未在往届“明天小小科学家”奖励活动中获奖;

　　4.严禁集体项目转个人申报。

　　°举办范围：

　　上海市。

　　°报名方式：

　　在线申报，提交申报材料(包括申报表、项目研究报告、学习成绩证明、辅导教师意见等材料)。

　　°时间安排：

　　项目申报：4.12-5.4;项目评审：5.5-6.2;活动总结：6.3-6.20。

　　°考核方式：

　　现场考评机制(包括综合素质考察、研究项目问辩、笔试三个环节)。

　　°奖项设立：

　　设一、二、三等奖，并从终评项目中选出上海“明天小小科学家”称号奖3名。

　　°组织单位：

　　明天小小科学家奖励活动(上海)办公室。

　　上海青少年科技创新大赛

　　°网站：

　　http://www.shssp.org/

　　°参加人群：

　　同青少年科技创新大赛。

　　°举办范围：

　　上海市。

　　°报名方式：

　　【各区名额分配+个人报名】自主在线项目申报(签字盖章版申报材料、在线素质测评)--学校(单位)核准--资格查审--原创核审--网上预审--学术评审--展前复审--议审。

　　°考核方式：

　　等级奖终评(现场审阅材料和项目问辩);专项奖终评(设奖单位单独评选或委托大赛评委会评选)。

　　°奖项设立：

　　青少年科技创新成果一等奖468项，科技辅导员科教创新成果一等奖10个，专项奖640项;展示板块评选出青少年科技实践活动特等奖15项，少年儿童科学幻想画一等奖30幅。大赛还在各板块排名居前的项目中，根据学科分布、年龄分布等要求，分享参加第33届青少年科技创新大赛。

　　°组织单位：

　　上海市科协、市教委、市科委、市环保局、市绿化和市容管理局、市知识产权局、市体育局、团市委、中福会、市妇联、中国科学院上海分院、上海科技馆、上海科普教育发展基金会、上海科技发展基金会、上海市科普基金会。

　　上海市明日科技之星评选

　　°网站：

　　http://www.shtstar.net/

　　°参加人群：

　　预初至高三

　　1.2018年7月前本市在读的品学兼优，并且有创造发明作品或科学研究成果的中学生(含中等职业学校学生，下同)。

　　2.参加市“评选活动”的中学生个人及团队需要是区级“明日科技之星”。

　　°举办范围：

　　上海市。

　　°报名方式：

　　个人报名，区县审核申报，市级申报提交材料(活动申报表、研究报告、原创性说明、区级分享表)。

　　°考核方式：

　　网上评审选拔、现场答辩互动、科学探究实践活动和大会论坛展示交流，综合评价产生。

　　°奖项设立：

　　50个“明日科技之星”、50个“明日科技之星提名奖”、100个“科技希望之星”的个人或团队及若干名单项奖。

　　°组织单位：

　　上海市科学技术委员会、上海市教育委员会、上海科普教育发展基金会。

　　备注：申报学生的研究成果和作品按14个项目类别申报：数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机学、动物学、植物学、地球与空间科学、3D打印、创意机器人。

　　登峰杯中学生学术科技创新大赛

　　°大赛下设：

　　中学生学术作品竞赛、中学生数学建模竞赛、中学生机器人竞赛、中学生结构设计竞赛、中学生数据挖掘竞赛、中学生艺术创意设计竞赛，共6个比赛。

　　°网址：

　　http://www.dengfengbei.com/

　　°举办范围：

　　。

　　°组织单位：

　　清华大学教育研究院、中国高等教育学会学习科学研究分会。

　　中学生学术作品竞赛

　　°参加人群：

　　高中生，团队人数为1-4人(不含老师)，1-2名老师。

　　°报名方式：

　　网上报名提交材料。

　　°考核方式：

　　初赛通讯赛提交电子版完整论文作品、复赛现场赛提交作品和答辩ppt、决赛现场赛提交作品和答辩ppt 。

　　°奖项设立：

　　(1)初赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手由大赛组委会颁发获奖证书(初赛不颁发指导教师证书)，初赛一、二等奖获得者获得进入复赛的资格。

　　(2)复赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手由大赛组委会颁发获奖证书(复赛不颁发指导教师证书)，复赛一、二等奖获得者获得进入总决赛的资格。

　　(3)总决赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手及其指导教师由大赛组委会颁发获奖证书，证书只颁发给该团队中实际到达现场参赛的团队。

　　中学生数学建模竞赛

　　°参加人群：

　　高中生，团队人数为2-4人(不含老师，(须属于同一所学校)，1-2名老师。

　　°报名方式：

　　网上报名提交电子版数学建模作品和材料。

　　°考核方式：

　　初赛通讯赛提交电子版完整作品、复赛通讯赛和分赛区现场答辩、决赛现场赛提交作品和答辩ppt。

　　°奖项设立：

　　(1)初赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手由大赛组委会颁发获奖证书(初赛不颁发指导教师证书)，初赛一等奖获得者获得进入复赛的资格。

　　(2)复赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手由大赛组委会颁发获奖证书(复赛不颁发指导教师证书)，通讯赛中比较的队伍获得分区现场答辩资格，答辩胜出者颁授复赛一等奖并获得进入总决赛资格。

　　(3)总决赛设置一、二、三等奖，获奖作品的参赛选手及其指导教师由大赛组委会颁发获奖证书，证书只颁发给该团队中实际到达现场参赛的团队。
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　　哪些课题更有望获奖?

　　如果参加比赛能获奖，那对未来无疑是大有裨益的。那怎么样的课题更容易获奖呢?

　　首先我们来仰望一下，获得第33届青少年科技创新大赛•青少年科技创新成果竞赛项目一等奖(中学组)的都是哪些?

　　根据组委会公布的章程，中学生可报名参赛以下13个学科的项目：

　　1. 数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。

　　2. 物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、导材料、物理演示仪器等。

　　3. 化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

　　4. 动物学：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。

　　5. 植物学：包括植物生长和发育、生态学、遗传学(育种)、生理学、病理学、分类和进化、农林科学等。

　　6. 微生物学：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。

　　7. 生物化学与分子生物学：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。

　　8. 生物医学：包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学、营养学、病理生理学、转化医学等。

　　9. 环境科学与工程：包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制、废物回收和管理等。

　　10. 计算机科学：包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程、物联网等。

　　11. 工程学：包括航天与航空工程、土木工程、汽车工程、船舶工程、机械工程、制热与制冷工程、机器人与智能机械;电子工程、电气工程、电路、微控制器、传感器、控制系统、信号处理等。

　　12. 能源科学：包括替代燃料、燃料电池和电池发展、微生物燃料电池、太阳能材料、水力发电、核能、太阳能、火力发电、风能等。

　　13. 行为和社会科学：包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。

　　而从获奖名单上我们也不难发现，一等奖中较多的学科，主要集中在工程学、生物化学、计算机等。一方面是这些学科涉猎领域较广，中学生比较容易找到课题的切入点。另一个很重要的因素是，这些学科相对来说对实验室、设备、仪器等客观条件的要求可高可低，如果课题角度选的好，那中学校园里的实验装置也足够满足学生科创探索的需求。