新高考改革，学生的报考也变为了7选3模式，改变了以往文理分科的学习模式，那么在这样新的高考改革下，学生们应当如何选择合适的科目呢?学生科目选择的合适的方法有哪些呢?小编为大家分享一下高考科目选择的比较合适的方法与建议，考生们可以参考一下!

　　从学科特点来分析

　　1.物理:学霸选,物理科突出的选,差生千万不可选.如果考不及格,一分也没有呀.学庸尽量不要选,你永远考不过那些学霸.

　　2.化学:学霸次选.化学突出的选.考虑到化学相当好学,所以差生如果学考能考及格的也可以选.学庸如果这门课不突出尽量不要选,理由同上.
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　　3.生物:学霸可选,生物突出的选.学庸和差生可选.

　　4.信息技术:学霸可选,信息技术突出的选,差生选,因为其他同学可能对这门课不重视,所以是你的机会了.

　　5.政治:学霸尽量不要去选.政治突出的选.学庸的选.因为在功课中政治成绩差距是较少的,分数拉不开,考试的不确定性因素大,平时成绩一般的可能比成绩好的考得还要好.差生次选,理由同上.

　　6.历史:学霸尽量不要去选,理由同上.学庸的次选,差生的不错选择,(补充:这门课比较花背的时间,成绩可能也会比较稳定.)

　　7.地理:因为难度大,学霸不错的选择,学庸不错的选择,差生就尽量不要选了.

　　从报考的和大学分析

　　1.如果要报考理工科的如医学、农业、生物、化学、轻纺食品、环保气象等就选物理.化学和生物任意一到三门，建筑、工程建筑、交通运输、电子、水利、制造、材料等什么的就选物理和化学，历史、经济管理、金融、哲学、文学、法学、考古等就选政治和历史，不一一例举了。另外，选报物理的可以报的较多，成绩好的尽管选报物理。如果想报考时候多些，可以考虑文理搭配，当然也有缺点，学科特点不一样，学起来会累，可能会影响到成绩。

　　2.从各高校反映的情况来看，大多数大学和大多数指定自选科目，也就是自己任意选三门，或者指定三门，自己只要符合其中一门就可以了。(如果指定一门，符合条件的学生就少了，会影响到他们的生源)如果这样的情况，选择自己较突出的科目，特别是差生生和学庸生。

　　3.北大等少数大学会指定一门课。比如理科指定物理，文科指定历史或政治。考虑到大学是学霸们才考的上了，所以那些学霸尽量选大学指定的科目吧。但广大的学庸们就不用去考虑了。

　　---据统计，这次选报任意三门课，高考至少67%都可以报，所以亲们不用特别在意你选的三门课不够多，主要还是关心你选的三门课的成绩是不是较好的，是不是你喜欢的。
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　　新高考7选3选，选考科目怎么选

　　1、学生要选择自己感兴趣的科目：所谓的文科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。相比之下，理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。

　　作为未来即将面对高考的同学，如何在取消了文理分科的情况下，选择较适合自己的科目来进行高考呢?我认为可以从你的兴趣和志向入手，很多同学在进入高中后，就已经明确了自己的目标，这个将很有助于他们自己为未来的人生路做出选择。

　　兴趣是学习的较大动力，无论具体选择哪些科目考试，兴趣是第一前提。若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。有了兴趣，学习就是为自己而学。同时，每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为汽车设计师，学习物理等学科就可能更积极，更主动。假如对自己未来不是很清晰的话，你可以去纳思书院咨询规划师，让他们给你建议。纳思书院校区位于市区西路元茂大厦6楼，那里交通比较便利，各位家长可以去那边进行咨询。

　　2、选择具有优势，发展潜力大的科目：当然，选择哪几门考试不仅仅要从兴趣和理想入手，本身是否具备此方面的优势和能力，也是必不可少的。可以说，特长是学习的催化剂，它将让你在这门或者这类学习中更加从容，在竞争上胜人一筹。

　　针对不少人提出的，如何发现自己在学科上的优势，我认为，如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，选择这样的科目参加考试能更好地发挥和促进你特长的发展。

　　3、从今后希望报考的及从事的职业考虑：家长们注意的是，在孩子做出的选择中，我们要尊重，但也可以在就业和发展规划方面，提出一些建议。毕竟孩子在学校很难了解到当今社会的需求，家长还是需要把握一下方向，对孩子做出积极地引导，从职业发展的角度给出建议，而非简单地从一些表象中判断职业的好与坏。

　　当然家长也需要尊重孩子的意愿，切勿将自己的想法强加在孩子身上。每个孩子都会有自己的人生规划，家长可以利用自身的阅历加以引导，不要让孩子产生厌恶的情绪。