财经类、学校是很多学生争相报考的,但是学生报考的时候要掌握具体的情况是怎样的,有人问关于财经大学排名情况是怎样的,对于财经大学的基本的实力情况小编为大家介绍一下,还有学校的一些相关的介绍,大家可以看一下!
财经大学在省排名第几,在排名多少?是很多考生和家长关注的问题,因为排名可以提供比较详细信息并增进对高等教育的了解,对选择学校以及以后获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位有的帮助,有途网整理了中南林业科技大学历年来的排名,供参考!
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财经大学历年排名
年度 | 排名 | 省内排名 | 总分 |
2017 | 260 | 22 | 60.95 |
2016 | 274 | 23 | 61.21 |
2015 | 281 | 23 | 61.16 |
2014 | 313 | 23 | 61.59 |
2013 | 317 | 23 | 60.23 |
省大学排名
排名 | 学校名称 | 学校类型 |
1 | 大学 | 综合 |
2 | 东南大学 | 综合 |
3 | 农业大学 | 农林 |
4 | 河海大学 | 理工 |
5 | 师范大学 | 师范 |
6 | 理工大学 | 理工 |
7 | 苏州大学 | 综合 |
8 | 航空航天大学 | 理工 |
9 | 中国矿业大学 | 理工 |
10 | 江南大学 | 综合 |
11 | 工业大学 | 理工 |
12 | 大学 | 综合 |
13 | 大学 | 综合 |
14 | 中国药科大学 | 医药 |
15 | 邮电大学 | 理工 |
16 | 医科大学 | 医药 |
17 | 林业大学 | 农林 |
18 | 信息工程大学 | 理工 |
19 | 师范大学 | 师范 |
20 | 中医药大学 | 医药 |
21 | 南通大学 | 综合 |
22 | 财经大学 | 财经 |
23 | 科技大学 | 理工 |
24 | 常州大学 | 理工 |
25 | 审计大学 | 财经 |
26 | 工程学院 | 理工 |
27 | 苏州科技大学 | 理工 |
28 | 医科大学 | 医药 |
29 | 盐城师范学院 | 师范 |
30 | 理工学院 | 理工 |
31 | 淮阴师范学院 | 师范 |
32 | 盐城工学院 | 理工 |
33 | 淮海工学院 | 理工 |
34 | 科技学院 | 综合 |
35 | 工程学院 | 理工 |
36 | 晓庄学院 | 师范 |
37 | 常熟理工学院 | 综合 |
38 | 常州工学院 | 理工 |
39 | 淮阴工学院 | 理工 |
40 | 第二师范学院 | 师范 |
41 | 泰州学院 | 综合 |
42 | 特殊教育师范学院 | 师范 |
财经大学简介
院校代码: | 10327 |
建校时间: | 1956 |
网站网址: | xsc.njue.edu.cn/zsxx |
招生电话: | 025―84028511 |
通讯地址: | 省市仙林大学城文苑路3号 |
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财经大学(学校国标码:10327)坐落在,是所以经济管理类学科为主,经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的省属重点建设大学。学校现任党委书记为陈章龙。历史沿革:1956年粮食部粮食学校创建;
1957年粮食部粮食学校更名为粮食部粮食干部学校;1959年粮食部粮食干部学校更名为粮食部粮食学校;1973年粮食部粮食学校更名为省粮食学校;1979年省粮食学校更名为粮食学校;1981年粮食学校升格为粮食经济学院1993年粮食经济学院更名为经济学院;1999年物资学校并入经济学院;2000年经济管理干部学院、财经专科学校并入经济学院;2003年经济学院更名为财经大学。
经过多年改革、发展和探索,学校形成了鲜明的办学特色:坚持国际化与本土化相统一,走有中国特色的高等财经教育改革发展之路,用信息化改造传统学科,不断提科建设的适应性和竞争力;坚持为地方经济建设服务和为行业发展服务相结合,以为地方经济建设服务为主;坚持坚定不移地走产学研一体化之路;坚持育人为本,以人才培养为中心,以优化培养方案为手段,以增强学生综合素质为目标,不断增强学生的就业率和就业层次,把学生培养成为具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有创新精神和实践能力的应用型人才。
“十二五”期间,学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻党的教育方针,坚持育人为本、增强质量、强化特色、改革创新、服务社会的办学理念,主动适应社会发展需要,自觉遵循高等教育规律和人才成长规律,积极推进国际化、信息化和一体化三大发展战略,推进四大建设(加强学科建设,加强师资队伍建设,完善校园建设,加强学校财力建设),整体推动五项改革(深化人才培养模式改革,推进评价制度改革,深入开展学校内部管理体制改革,加快国际合作与交流体制改革,稳步推进学校治理结构改革),努力增强人才培养、科学研究、社会服务的质量和水平,进一步提校的整体竞争力。