初二学生数学和英语比较差，重新学习还来得及吗?初二现在如果说从头学的话，理论上来说是来得及的，但是毕竟初中三年已经过了一半儿了，如果说不考虑留级的话，在短短的一年半的时间内，想要增强很大的幅度，是很艰巨的任务。所以无论是家长和孩子都要有坚强的一利和强大的自制力。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　首先，初中的学整个习其实更重要的是回归课堂，重视课本。

　　如果说初二学生的学习成绩差很大的源头就是我们要去问一问孩子，在课堂上真正的听懂了没有?课后的作业是不是自己独立完成了，有错误的题目、不懂的题目是不是及时的问老师，自己把它给搞明白了没有。

　　我的一个观点就是学生成绩差，先是要找出学习态度和学习方法，而不是学习成绩差，马上就像像无头苍蝇一样的，去给孩子报一个班，觉得这个辅导班就是一根救命稻草，上了辅导班孩子应该就会成绩好，其实这只是家长单方面的想法。

　　其实我们上再多的培训班。如果说不落实到笔头，不落实到孩子上课听讲、不落实到课后习题、不落实到课后复习以及否落实预习的问题，那么这个培训班上了也是白上，是费钱。

　　其次，我们应该观察并纠正孩子的学习习惯、学习态度、学习方法。

　　家长应该及时和老师取得联系，我相信在老师和家长的共同努力下，共同重视下，孩子意识觉醒下，现在还是来得及的，对于不好的学习习惯和学习方法，取其精华，弃其糟粕。

　　我相信没有一个老师去愿意放弃一个学生，因为在每一个老师的心目中每个学生都是平等的，每一个学生都将会是一匹黑马。同时告诉我们的孩子，要用实际行动来建立信心，信心很重要，它是孩子们学习的定海神针。

　　较后，来谈谈具体地应该如何增强英语和数学成绩。

　　我想先来谈一下英语。我个人认为英语相对赶起来要简单一些，英语的语法就是那么八大时态，不懂的可以买一本语法书，对时态的归纳还是清楚。

　　单词肯定是学习英语不可或缺的，那么这个单词不背，就好像我们上战场不带枪不带一颗子弹一样，你说那怎么去学好英语呢。单词的记忆和背诵是学英语跨不过去的坎，不管用什么样的方法，死记硬背也好，还是你采取很多的一些技巧去背单词，不管怎么的单词要落实到位。

　　英语语法的掌握其实可以通过大量的课本阅读理解后老师上课的笔记记录，课下多做这样的习题进行学习。我的建议是不管每天时间多紧，要养成每天三篇阅读以及一篇完形填空的练习。

　　语法的考核和词汇等考核会出现在单项选择题中，多找一些类似的题目进行练习，熟能生巧的一个过程。一周要背至少一篇英语小作文，这个是我们应考必做的，也是现实的一些进步技巧。

　　再来谈一谈数学。数学的学习，越到高年级，并不是说你勤奋了你就能听得懂的，这个是我们需要要面对的残酷现实。有的孩子可能确实很勤奋，努力了也还是听不懂，这个时候我们就可以做一个划分。比如说10个题目里面我们有7个都是属于基础题能听得懂会做的，那还有一个是属于难题，还剩下两个是属于中档题。

　　那我是这样理解的，对于畏惧数学，数学成绩不太好的孩子，我们把基础的习题全部给拿下，一分都不能的落下，然后争取去做一做这个中档题，较后的这个难题我觉得你能够写一步就写一步，能写二步都行，如果实在题目看了都看不懂都觉得很绕，那干脆就放弃，不要把时间浪费在这个没有十足把握的题目上。

　　你完全没有把握的题目，做了半天还是个错的，那与其是这样，还不如我们讲一点实际效率，把时间和精力都放在我们的基础题目和我们的中档题目上，这也是应考的一个技巧。毕竟我们的录取制度是以分数来说话的，因此对于自己能把握住的题目一分都不要丢掉，千万不要干那种基础会做的题目也把握不住，难题根本动不了笔，那肯定考出来的分数难看，像车祸现场啊。

　　较后我想说，不管什么时候，家长不要放弃自己的孩子，孩子自己也不要放弃自己，做较后的努力和冲刺。我相信只要你努力了，你多少都会有一些进步，相对于自己来说也是很大的成功，做到尽力咱们不后悔就行。

　　(转载自悟空问答：小雅老师课堂)