初一学生，数学老师计算出错应该怎么改正?计算总是出错说明学生的计算能力不行。我们知道很多同学在计算的时候知道整个计算思路和条理，但是就是在算较后结果的时候老师算错。自己也觉得很无奈。那么面对这类情况的时候我们要警惕，因为数学本身就跟计算息息相关，如果计算能力不过关的话，那么数学成绩是不可能增强的。毕竟几乎每一道题都涉及到了计算。那么我们可以有哪些好的方法来增强自己计算能力呢?

　　基础运算能力不过关是很多学生在初中阶段数学运算方面出现问题的较根本的原因，初中的计算以小学的分数、小数混合运算为基础，如果一个学生对小学的的分小运算都不熟练，那么到了初中阶段在学习有理数运算的时候肯定会出现很多的问题。

　　所以想要提升初一的运算能力，那先就想办法把分小混合运算能力提上去，首先是基础的运算方法，在分数运算中要注意通分和约分，这是小学学习的难点，在分小混合运算中要注意分小互化，在运算的过程中要注意运算顺序，掌握了这些运算方法和细节之后，就去做一些练习题，在练习的过程中不断发现问题并解决问题，不断提升运算的熟练度，进而增强运算的速度和准确率。

　　初中的运算是建立在小学运算的基础之上，但又不同于小学的运算，较大的区别是引入了负号和字母。初一上册的运算主要包含有理数的运算、整式的加减运算以及一元一次方程的运算，要想提升运算能力，就需要要在这三方面的运算上下功夫。

　　初一有理数的运算与小学的分小运算较大的区别在于引入了负号，所以在运算时不仅要考虑到数值，还要考虑到符号。在运算中出错比较多的也就是在符号的确定上，所以在学习的时候首先就要去掌握有理数运算的符号法则。

　　有理数的基础运算包含加法运算、减法运算、乘法运算、除法运算以及乘方运算，在进行 有理数的运算时还需要对相反数、、等概念要理解和掌握，然后按照运算法则进行转化和运算即可，单独的一种运算在计算起来难度不大，综合性的运算相对来说就比较难一些，首先就需要学生对各种基本运算熟练，在进行综合运算的时候还需要注意运算顺序，这是很多学生在运算的过程中比较容易犯错的。

　　整式的加减运算时初一上册的另一个重点运算，整式的运算时建立在有理数运算尤其是加减运算的基础之上，首先要对整式的概念要熟悉，比如单项式、同类项、合并同类项、去括号法则等，整式的加减运算就是综合运用这些知识点和方法去解答。

　　一般来说，要先根据运用乘法的分配率去去括号，然后根据同类项的特征去寻找同类项，再根据合并同类项的法则去合并同类项。在这个过程中比较容易出错的是去括号时容易出现符号和系数方面的问题。

　　在运算题目的练习上，需要先去熟悉基本的运算法则和顺序，掌握每种运算的要点和细节;然后从较基础的运算开始练习，熟练掌握之后再去进行一些综合练习。

　　在运算的过程中出现的问题哪怕是因为疏忽造成的都不可忽视，这都是在下次做题中潜在的错误，需要要找到错误的原因和正确的解题思路和方法，争取在下次的练习中不再出现类似的错误。

　　运算题目比较注重细节的考察，一个细小环节的错误或疏忽都会导致较终答案的错误，很多同学在计算题上出错，并不是因为完全不会，而是因为似懂非懂，在细节方面还存在一些疏忽和遗漏造成的，这些细节就是做题的，需要在平时的练习中去重视。

　　运算能力的提升需要靠练习和总结。在学习中很多人存在的问题自认为会了，可事实上还存在着很多的问题，那么如何去找到并解决这些问题呢?靠的就是平时的练习，通过练习一方面去发掘和总结自己在运算中还存在的细节问题，然后去处理;另一方面，可以提升运算的熟练度，的事情，随着我们的熟练度的提升出错的可能性在不断地降低。

　　在运算的练习中需要注意以下几方面的问题：运算能力的提升非一朝一夕的训练可以达到，需要坚持不断地区练习，较好能坚持每天完成量的运算练习;在练习的过程中需要循序渐进不断提升，可以先从基础的运算练习，再不断提升难度，比如数字或式子的长度;在练习后，需要及时去批改，如果出现错误需要及时去分析和找到错误的原因并做重点标记，然后再针对错误点去练习和攻克。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)