初一学生刚刚结束了小学的生活，进入初中，初一的知识与生活都与小学的有很大的区别，所以很多学生在上初一的时候都会感觉学业比较困难，那么在遇到困难的时候应该怎样去解决呢?初一的学习与生活学生们应该怎样去对待呢?关于详细的解决办法，小编可以为大家分析一下，帮助学生们更好的面对学习，迎接初一的学习与生活，更多关于初一学生的解决办法大家了解一下吧!

　　孩子上初一，学业遇有很大的困难，这需要了解孩子整体发展情况，下面我就需要了解的情况给家长列出清单，供家长参考。

　　第一，孩子在小学阶段，尤其是五六年级时，学业整体水平如何?一般来说，一个学生在初一时遇到很大的学业困难，需要要追溯到他的小学高年级学业能力。如果五六年级时成绩一直在水平以上，则说明孩子的智力水平并没有问题。如果一直处于良好左右，到了初中可能会遇有水土不服的现象，像理解能力跟不上，学习特别被动吃力。

　　第二，孩子进入青春期后，人际关系如果处理不好极容易导致情绪烦躁。很多在小学阶段一直成绩不错的孩子，进入初中后，由于青春期生理与心理的发展，性情会大变，在和家人、老师、同学关系相处上如果不是很好，不能正常沟通交流，不愿意爱管教等，极容易导致一个孩子心态变的特别浮躁，根本静不下心来学习，直接导致学习态度比较消极，甚至会厌学。

　　第三，进入初一后的学习态度往往决定着学业的水平。上面谈到青春期少年如果在人际上出现诸多问题时，很容易经常情绪浮躁，这就极容易对学习态度造成很大的冲突。如孩子在课堂上不喜欢哪一个老师，肯定不愿意专注学这一科，如在家里不愿意受父母管教，也容易因为父母督促孩子学习时产生矛盾，让孩子更不喜欢学习，这样一来就容易使这个孩子逃避学习，直接的后果是学业水平越来越差。

　　第四，家长要充分理解孩子进入青春期这一事实，建立新型亲子关系。和青春期孩子相处，绝不能再像对待儿童管教那样，需要家长改变育儿观念，以欣赏与鼓励孩子为主，不断引导孩子找到生活与学业目标，正向激励孩子自我努力，去证明自己很出色。尽可能要尊重与信任孩子，少批评或讽刺挖苦，从而让孩子信任和尊重父母。新型亲子关系构建，往往可以让孩子感受到父母不再单纯把他当孩子，更容易沟通与交流。

　　第五，家长需要想办法帮助孩子进行学业能力的综合诊断评估。既然孩子现在多学科都不及格说明孩子心思不在学习之上，那到底有哪些诱因导致孩子学不进去，跟不上教学节奏了呢?这需要家长找的老师进行咨询，请其协调对孩子进行学习能力的综合诊断评估，否则，在不了解孩子学习能力的情况下，说教都无助于问题的解决。唯有找到问题的本因，通过正面引导让孩子逐渐鼓起学习的信心，才能让孩子把心思回归到学业本身上来。

　　较后，如果上述办法都想了，孩子也知道学了，成绩仍然上不去，家长只能想办法给孩子办一下休学，看能否让孩子留级，这样可以从头开始来过。不管怎么说，家长都需要克服内心的焦虑感，静下心来去解决问题，而不能苛责于孩子。