阅读能够增长知识;阅读能够开拓视野;阅读能够品味人生。

　　在阅读中体味生活的酸甜苦辣、体会生命不可承受之轻、感悟生命存在的力量、感悟顽强不息的倔强。

　　失意时，阅读给你坚强的勇气;懊恼时，阅读为你驱散阴霾;开心时，阅读与你共享。

　　著 姚为洲

　　上海市进才中学高中语文教师，上海市二期课改初中语文教材编写组成员，高中语文教学参考书特约撰稿人。近年来多次在香港、广东、、等地及上海市部分区县讲学或作公开课教学。撰写并出版了《高三复习教程·语文》《上海卷高考试题分类解读·语文》等著作，并与人合著出版了《中学生作文方法大全》《阅读技法大全》《唐诗吟诵》《唐宋词吟诵》《中学语文学习百科辞典》《初中生配图古诗文必读50篇》等书。

　　《中华经典诗歌鉴赏与诵读》选取自周秦汉起到明清时期的200篇中华经典诗文，分为10个单元，加以鉴赏，并指导诵读。注释力求精要，鉴赏突出重点，诵读重在对诗词的基调、语气、语调、节奏等。

　　《中华经典诗歌鉴赏与诵读》

　　《走近经典 语文阅读新视野》(6册)

　　主编  于 漪

　　上海市杨浦高级中学名誉校长。被评为首批特级教师，首批教书育人楷模，劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。长期从事语文教学，把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶融为一体，形成独特的教学风格。专注基础教育研究，倾力培养青年教师。著作有《于漪文集》(6卷)、《于漪教育论丛》(6卷)、《于漪教育视点丛书》(4卷)、《教育的姿态》《语文的尊严》等。

　　人的成才要靠扎实宽厚的基础。青春年少之时，对自然科学、社会科学、文学艺术，对古代的、现代的，东方的、西文的，民族的、外来的读物，广为涉略，开阔视野，对认识自然、认识社会、思考人生，有百利而无一弊。

　　这套书无严格的编排顺序，它的特点是“散”，但又散而有致，只要是人类精神历程、文化历程中卓有建树的，都择其精粹和学生读者见面，因而在“散”中闪亮着一颗颗璀璨的星星，给人以启示，给人以智慧。
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　　《走近经典 语文阅读新视野》

　　“中学生思辨读本”(4册)

　　编著   余党绪

　　上海市语文特级教师。参与多部教材编写工作。潜心探索以“批判性思维”为的思辨性阅读与“基于公民表达的写作教学”。迄今发表散文、随笔、论文、杂文百多万字。出版《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》等著作，主编和参编教育读物与文化读物多部。

　　“中学生思辨读本”丛书是针对当前中学生读书“量不足、质不高、结构比例不合理”的基本现状，针对学生理性思维能力普遍不强的具体现实而隆重推出的。本丛书由上海市特级教师余党绪主编，共计四册，分别是：《古典诗歌的生命情怀》《经典名著的人生智慧》《现代杂文的思想批判》《当代时文的文化思辨》。选文范围涉及古典诗歌、古典小说、现在杂文和当代时文。不仅选文思辨性强，富于理性思辨精神，而且编著者的赏析解读也极具思辨性，表现出卓越的理性思维能力。本丛书倡导的思辨性阅读，就是边阅读边评断、边理解边质疑、边沉浸边反思，是一种独立自主的阅读姿态。

　　当你沉浸在阅读的喜悦当中的时候，你将是幸福的。五味杂陈，辛酸苦辣，不一样的经历，将会给予你不一样的感受，用心去感受吧!