2017年9月，教育部发布消息，原本小学三年级开设的《科学》学科，现在已经提升为一年级开设了，这充分说明了对于《科学》学科的重视，以你《科学》学科本身的一个重要性，那么《科学》学科地位提升，家长们能够坐以待毙吗?为孩子选择合适的科普读物才是较好的方法，家长如何为孩子选择合适的科普读物呢?伊顿教育小编为家长们做个简单的指导。

　　如果孩子从小打下科普基础，会受益终身。好在孩子们天生对身边的事情较感兴趣，好的科普读物可以为孩子理解周边的事物，提供需要的背景知识。

　　然而，现在的科普图书琳琅满目，种类繁多。孩子的阅读时间是有限的，那我们该如何选择合适的科普读物呢?

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　　一

　　根据孩子的年龄、爱好、个性选择

　　一般来讲，对于学龄前儿童，选择视听和触摸信息丰富的阅读资源比较恰当。色彩要艳丽，图片要精良，还应该变化丰富，这样才能刺激孩子的阅读兴趣，并从中获得有价值的知识、能力与体验。像法国的《第一次发现》丛书，通过胶片的遮挡，不断将图书的各部分信息分别呈现，使孩子感到每次阅读都可能发现不同的东西。

　　对于小学生，科普读物的选择应该结合他们的识字能力和阅读水平。熟悉学校的课程，也对选择科普读物有所帮助。因为老师常常在课堂上介绍一些教科书上没有的东西，所以，这一时期百科全书类的科普读物重要。像《十万个为什么》一类的读物，属于这样的范畴。对于中学或年龄更大的孩子，科普读物的选择应该考虑到孩子生活范围的扩大，交往范围的扩大。

　　二

　　选择不同类型的科普图书

　　一般来讲，与科学有关的读物分为科普类和科普周边类。其中科普类指的是聚焦于科学知识、科学方法、科学探索活动的作品。像英国的《BBC科普三部曲》就属于比较集中展现科学知识、方法和探索活动的作品。

　　而科普周边类图书主要聚焦在科学作为一种人类活动、科学发现是一种有趣的过程、科学方法怎样在生活中运用、科学能造就怎样的未来等来撰写。在这方面，较有价值的就是科幻小说，科幻小说也有年龄层次之分，不同年龄层次选择不同的书。

　　伊顿教育提醒：选择科普读物，需要在熟悉这两个端点的基础上完成。另外，多关注孩子的言谈话语，社交生活，也是选择科普读物的有效方法。

　　例如，小学时期的孩子，好奇心特别强烈，所以，选择自然之谜及其破解方面的读物，会受到青睐。而对初中生，已经进入青春期，希望更多了解异性、了解社会，因此，选择社会科学和性教育的图书，重要。

　　三

　　家长如何引导孩子阅读科普读物

　　科普读物的阅读家长难于指导，原因是其中的科技内容可能越家长的知识范围。因此，家长要学会引导孩子从科普读物中发现问题并转向自己如何解决问题。

　　当孩子对其中的知识存在疑问、对方法想要试探、对内容需要拓展时，家长应该及时鼓励孩子借助互联网、教师、亲朋好友的人际网络、科技馆、电影院等更多途径寻找解决办法。阅读将变成一种借助多渠道在脑海中建构起知识体系、让自己的能力获得拓展、让自己的社会生活体验获得增加的复杂的综合活动。