上网课真的有用吗?线上一对一辅导班哪家好?现在很多同学都在上网课，但是有部分家长觉得说有需要上网课吗?感觉孩子没有认真的听讲，觉得网课的作用不大。其实网课有没有用还是应该看学生自己的学习态度的，认真的孩子无论是哪种学习方式学习起来都是效率很高的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，一起来看看吧。

　　线上一对一辅导哪家好?怎么选?

　　家长给孩子报名传统的辅导机构，孩子为数不多的休息时间，不是在上辅导，就是在去上辅导班的路上，家长陪读，费时、费力、又费钱，在线一对一辅导则可以地解决以上问题，在线一对一辅导上课机制更加灵活，学习补课在家就能学，孩子不用浪费大量的时间在去实体辅导班上课的路上，省时、省力，还有更多的时间用来学习更多的课程。

　　小编个人是建议家长们可以去尝试西安伊顿教育线上一对一，可以让孩子足不出户享受国内好的教学资源，实现在家和教育面对面上课。如果有感兴趣的家长和同学可以拨打我们的在线电话:400-029-6659。

　　上网课真的有用吗?上网课效率怎么样?

　　有用还是没用，其实是一个价值判断，关键是看你和哪一个对象进行比较，如果和学校的面对面课程进行对比，网络课程的学习效果肯定不如线下的实体课堂。

　　但要注意的是在疫情防控期间，大部分地区采取网络课堂授课是迫不得已的，如果不采取网络课堂授课，那么很多学生估计在家就是打游戏、睡觉。从2月份开始，随着企业逐步复工、复产，大部分家长都很难全身心的监督孩子学习，此时学校通过开设网络课堂或者电视转播等形式来督促学生学习，在学习效果方面可能会差一点，但至少有利于学生保持良好的学习习惯，同时，也让那些想学习的学生能够得到免费的学习资源。

　　在正式开学之后，即便是学校的老师，不会针对已经讲过的内容，全部再重新当作新课讲一遍，但也会针对该学期的重难点进行梳理。

　　因此如果你觉得孩子上网课效果不是很好，那么在开学前这段时间，要利用好，及时的督促孩子复习。

　　让孩子自己先对讲过的内容梳理一遍，分析一下哪个地方掌握的比较好，哪个地方上完课之后还存在疑问。

　　另外，如果你所在的地区疫情比较严重，预计开学时间会比较晚，学生还需要再上一段时间网课，此时与其抱怨，不如行为想解决办法。

　　网络课堂和线下课堂相比确实有很多劣势，但是也有其自身的优势。

　　比如，现在大部分手机和PAD都能有录播功能，在听课的过程中，你可以让孩子把老师讲过的内容录制成视频，方便课后复习。

　　由于网络课程，老师没办法及时准确的了解到学生的学习状况，因此大部分老师在网上授课的时候，进度都会比较快，这时候就需要在听课的过程中，紧跟老师的思路，不要着急着记笔记，也不要一遇见没听懂的地方，就停下来反复不断的思考。

　　而是要充分发挥网络课堂的优势，在课后通过回看来查漏补缺。

　　在学习新知识点的过程中，听课重要，如果你在课堂上听懂了，那么在课后少花一点时间就能够进一步巩固强化，如果你在课堂上没有听懂，课后你有可能要花费10倍甚至百倍的时间，来掌握这个知识点。

　　另外，要充分的利用好老师的授课PPT。

　　有些老师在课程结束之后，一般会把自己的PPT发给学生，方便学生课后复习。

　　老师在制作PPT的过程中，一般前5分钟是开场白，后5分钟是总结，开场白为重点介绍这节课的重要知识点，考试分布情况以及难点。

　　而前5分钟的开场白就是你复习的一个“抓手”，这些“开场白”统称为学习目标，也就是这节课结束之后，你要达成的学习目标要完成的学习任务。

　　在听网课的过程中要巧妙的利用这些PPT，比如在开始听课前5分钟此事老师一般不会讲太多新的内容，而是会重点回顾上节课的内容，通过新旧知识联系做课程的导入，以及介绍这节课的重难点。

　　此时，在听老师讲课的过程中，就不需要投入太多的注意力，那么，可以拿出一张A4纸，在A4纸上，把老师这节课要讲的重难点列在纸上，把这张纸当做一张知识地图，通过这张知识地图，来促使自己紧跟着老师的课程进度。

　　除此之外还要把握好课程结束时的五分钟，一般在课堂结束之后，老师都会花2---5分钟的时间来总结下这节课的主要内容，此时是自我检测的好时机。

　　可以让孩子在刚才那张A4纸上,用打钩或者打叉的方式，对这节课的知识点做好标记，看哪些知识点自己掌握了，哪些知识点自己听完课之后，仍然没有印象。

　　听完课之后，仍然没有印象的知识点，就是你接下来要复习的重点。

　　这些知识点可以等课后自己去查资料，也可以等开学之后问老师，再或者是直接把老师讲课的PPT截图发给老师，如果你的问题有代表性，老师在下次讲课的过程会再做进一步细致的讲解。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的具体关于线上辅导一对一的内容，希望大家能够理性的对待线上辅导和线下辅导的相关内容。希望能够帮助到大家!