陕西省西安中学在西安还算是比较的中学，期末考试可以说是对学生这一学期的一个检测。往往能够反映出来很多的问题，也能够让学生正确的认识到自己还有哪些需要改变的东西。所以说大家在考完试以后应该要认真的分析试卷，这样在以后的学习中或者是暑假的补课过程中才能够有更明确的目标，也才知道自己到底应该怎么做。以下就是秦学教育小编给大家整理的具体内容：

　　一、现代文阅读(25分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，6分)

　　戏剧是由演员扮演人物、当众表演故事的艺术，小说是塑造人物、叙述故事、描写环境的艺术。戏剧与小说有着不同的艺术规定性和基本风貌。

　　小说故事的时间、地点的变更完全没有限制，于是情节可以有大的容量;而戏剧是将事件的发生直接呈现在舞台上，作家对故事情节的支配需要受到舞台演出的限制，追求情节单纯集中，不枝不蔓。西方经典戏剧理论“三一律”规定：剧本创作需要遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个故事线索，发生的时间不能过整天，需要只有一个地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、整天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实”。

　　小说的媒介是语言，以叙述为主，诉诸读者的智力和想象;而戏剧的媒介则是演员的肢体和言语，以直观展示为主，诉诸观众的视觉和听觉。演员不能像小说那样插入作者的叙述、描写、观感、议论。高尔基在《论剧本》中说：“剧本要求每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征，而不用作者的提示。”叙述与展示的不同带来的另一个区别是：小说倾向于表现过去时，而戏剧则表现现在进行时。英国戏剧理论家马丁·艾思林说：“叙述形式都趋向过去已发生而现在结束了的事件，那么戏剧的具体性正是发生在永恒的现在时态中，不是彼时彼地，而是此时此地。”所以，戏剧中表现过去发生的事件往往比较棘手，以前多靠人物的叙述回顾。

　　小说的故事是提供给私人阅读的，阅读的方式可以完全自由，情绪也可以随意调节，但是观众走进剧场看一出戏的情形则不同，它是一种集体欣赏。戏剧的故事需要一开始就引起观众的兴趣，并且要维持这个兴趣到戏剧的终结。如果观众感觉乏味，难免随时离场，这会影响戏剧演出的效果。情绪效果的限制要求戏剧故事需要加快情节发展的节奏，且保持情节的张力和变化，这就需要戏剧中有冲突、悬念、突转和发现。英国威廉·阿契尔在其《剧作法》中说:“我们可以称戏剧是一种激变的艺术，就像小说是一种渐变的艺术一样，正是这种发展进程的缓慢性，使一部典型的小说有别于一个典型的剧本。”

　　戏剧与小说各有其基本艺术特质与形态，但两者并非“老死不相往来”。契诃夫的剧本《海鸥》背离了当时普遍接受的“戏剧法则”，追求戏剧事件的生活化和剧本的内在抒情性。虽遭指责，但这种崭新艺术促发了斯坦尼斯拉夫斯基对舞台导表演体系的变革。众多小说家融入了戏剧的“动作”、“冲突”、“悬念”等技巧，增强了小说的可读性，创作出了众多的作品。

　　(摘编自陈军《论戏剧与小说的文体区别及沟通》)

　　1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )

　　A.戏剧有舞台演出的时空限制，西方经典戏剧理论“三一律”对此作出严格规定。

　　B.与戏剧借助演员肢体、言语的直观展示相比较，小说借助语言的叙述更加自由。

　　C.戏剧为了持续引发观众的兴趣，在一开始时就需要有冲突、悬念、突转和发现。

　　D.契诃夫的剧本《海鸥》遭到指责是因为作品挑战了当时根深蒂固的“戏剧法则”。

　　2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )

　　A.文章运用了对比的论证手法，用以突出戏剧与小说两种艺术形式的基本差异。

　　B.文章从时空限制、媒介形式、情节节奏三个维度分析了小说与戏剧的不同形态。

　　C.文章运用了引证的论证手法，名人的这些精辟论述为作者的观点增加了放心性。

　　D.文章以艺术总是交融发展为前提，举例论证了小说与戏剧互动学习的需要性。

　　3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

　　A.戏剧作家跟小说家相比，进行剧本创作时不能天马行空，会受到很多因素的制约。

　　B.小说表现的是已经发生了的历史事件，而戏剧则表现的是现在正在发生的事件。

　　C.小说情节发展进程的缓慢性受小说的私人阅读方式和阅读时情绪的可调性影响。

　　D.戏剧的“小说化”，小说的“戏剧化”不失为推动戏剧与小说向前发展的好思路。

　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题，10分)

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　材料一：

　　“智能家居的是通过连接物联网，使不同终端的数据实现互联，同时解决家居产品的数据化问题，使家居产品更能满足用户需求、提升使用体验。”中国建筑装饰协会信息与科技委员会秘书长接受记者采访时说，智能家居产品对收集到的数据进行分析，并自启动一系列适用于不同设备的模式，这叫智能化。

　　对于秘书长的说法，业内人士表示赞同。“需要明确的是，智能是对家居的赋能。智能家居的价值在于，根据使用者的生活习惯进行自动调节，它提供的是无感的体验，也就是说，它融入你我的生活，但不会造成干扰。”北京小米科技有限责任公司软件产品经理对记者说道。

　　秘书长以智能冰箱为例，向记者举例解释何为“智能”。“真正的智能冰箱，要能告诉你鸡蛋是哪天放进去的，里边有几颗，什么时候会过期。具备‘思想’和数据分析能力的家居产品才能被称贴上智能化标签。而智能家居的‘思想’，就是通过数据分析出用户需求，并想方设法满足这些需求。”他强调，真正的智能化家居是具有适配性功能的，而不仅仅是有个“智能化”标签。

　　(摘编自《智能家居，你的“聪明”得有点深度》，《科技日报》)

　　材料二：

　　智能家居技术从本质上而言是对网络技术、物联网技术和自动化控制技术的综合运用。物联网，是互联网的拓展和延伸。物联网的客户端不再仅限于传统终端，而是将其拓展和延伸到物体，在物体与物体之间实现信息交换和共享。它通过各种信息传感设备，实时采集需要监控、连接、互动的物体或过程等信息，实现物与物、物与人，物品与网络的连接，方便识别、管理和控制，并与互联网结合形成一个巨大网络，是新一代信息技术的集成。

　　在物联网还没有提出来时，智能家居处于数字化时代，单纯被动地接收数据。而物联网的兴起，给智能家居带来了第二次生命，重新定义了智能家居概念，主动控制和交互，使智能家居从“数字”走向“智慧”，真正实现智能化。

　　(摘编自卿勇《智能家居发展及关键技术综述》，《软件导刊》)

　　材料三：

　　用户对各种智能家居使用占比情况

　　(摘编自《2019中国智能家居发展白皮书——从智能单品到全屋智能》)

　　材料四：

　　虽然在互联网通用标准或者法律法规方面，已经有例如IS0、GDPR、网络安全法等，但具体落实到智能家居方面，由于其依托的物联网相较于互联网多了硬件部分以及由硬件产品的碎片化导致的系统复杂性，其落地实施环节依然存在大量的安全隐患。

　　针对这些问题，日常生产研发过程需要如何操作、如何规避，测试验收环节需要如何检测及应对，智能家居行业还在探索阶段，相关标准也还在拟定和丰富中，而由于厂商各自为战和产品的多样化，标准统一困难，即使完成制定，推行也是一个极其困难的过程。

　　安全防护，是智能家居的重中之重。一要密码多样性，通过使用不同且无规律的密码对设备进行管理，从而降低被黑客、病毒入侵的风险，提升智能家居的自身安全;二要路由器选型，目前大部分智能家居设备都需要通过Wi-Fi连接，而Wi-Fi的漏洞明显，十分容易受到攻击，那么一个安全的路由器就是需要的了。自带防火墙功能的路由器，能够增强路由器的安全性。三要控制权限开放，家居设备联手机时会要求多的权限，但有些权限不是需要的，去除权限设备的不需要性，能够降低隐私信息的获取途径。

　　(摘编自皮人伟《智能家居普及五大难题待解》，(中国电子报)2020年3月3日)

　　4.根据材料一和材料二，下列产品不属于真正“智能化”表现的一项是(2分)

　　A.当手环检测到用户已经睡着时，周围的电器也随之自动进入睡眠模式。

　　B.扫地机器人可根据设定的时间和模式，自动完成清扫、吸尘、拖地工作。

　　C.马桶盖通过感知人的距离远近和姿态变化自动掀开或合上，并播放音乐。

　　D.空气净化器能实时监测室内空气质量，并据此自动开启不同的净化模式。

　　5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)

　　A.关于智能家居，四则材料的关注点各有侧重，材料一侧重概念理解，材料二侧重技术基础，材料三侧重用户需求，材料四侧重安全防护。

　　B.物联网依托传感设备和互联网，实时采集各种信息，在物体之间进行信息交换和共享，使智能家居从数字化阶段进入智慧阶段。

　　C.从图表来看，智能家电、智能锁和智能音箱在用户需求中所占百分比较高，表明此类产品是智能家居未来发展的主要方向。

　　D.在互联网相关标准和法律法规不太适用，而制定和推行新的标准又困难重重的情况下，提升智能家居自身和网络信息的安全性至关重要。

　　6.如何让智能家居更好地服务于人们的未来生活?请结合材料简要概括。(6分)

　　(三)文学类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　牛

　　张爱玲

　　禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。牛栏里，积满灰尘的空水槽寂寞地躺着。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。

　　他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。

　　“到底打定主意怎样?”她兜起蓝围裙来揩眼。

　　“……不怎样。”

　　“不怎样!眼见就要立春了，家家牵了牛上田，我们的牛呢?”

　　“明天找蒋天贵去!”他背过身去，表示不愿意多搭话，然而她仿佛永远不能将他的答复认为满足似的。

　　“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。”

　　他垂下眼去，弯腰把牛栏边的小鸡捉在手中，翻来覆去验看它突出的肋骨和细瘦的腿;小鸡在他的掌心里吱吱地叫。“不，不!”她激动地喊着，她已经领会到他无言的暗示了。她用那种惊惶和恳求的眼色看着他，“这一趟我无论如何不答应了!天哪!先是我那牛……我那牛……活活给人牵去了，又是银簪子……又该轮到这两只小鸡了!你一个男子汉，只会打算我的东西——我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的?依你的意思，不如拿把刀来将我身上肉一片片剁下去送人倒干净!省得下次又出新花样!”她完全失掉了自制力，把蓝布围裙蒙着脸哭起来。

　　禄兴不做声，他知道女人的话是不必认真的，不到太阳落山她就会软化起来。到底借牛是正经事——不耕田，难道活等饿死吗?这个，她虽然是女人，也懂得的。

　　后天的早上，鸡没有叫，禄兴就起身，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶地，一碰洒人一身。树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们。

　　蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。到了目的地的时候，他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味。

　　“杂种畜牲!欺负你老子，单单欺负你老子!”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。

　　又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，棕色大眼睛里面塞满了眼泪，她低低地用打颤的声音哭诉：“先是……先是我那牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。

　　黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵! (有删改)

　　7.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)

　　A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛，展示出禄兴家没有了牛后的贫困窘迫，也为后文禄兴去借牛做了铺垫。

　　B.小说很注重细节描写，禄兴在空空的牛栏里，“抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬”，表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情，还有对生活困窘的忧虑等。

　　C.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。

　　D.小说颇具画面感，也注重艺术的留白，比如对于禄兴死亡的场景，作品虽没有大加描绘，却能让人联想到当时的血腥画面。

　　8.小说为什么两次提及农人牵牛唱歌的情景?请分析作者这样写的用意。(3分)

　　9.禄兴娘子这一形象与鲁迅先生笔下祥林嫂在性情命运上有不少相似之处，但两人命运的根源却实在不同。请简要分析这种相似与不同。(4分)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，16分)

　　阅读下面的文言文，完成10-13题。

　　辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中义端亦聚众千余说下之使隶京义端一夕窃印以逃京大怒欲杀弃疾弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

　　绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。弃疾时年二十三。

　　时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 (选自《宋史·辛弃疾传》，有删节)

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分)

　　A.及在京/军中义端亦聚众千余/说下之/使隶京/义端一夕窃印以逃/京大怒/欲杀弃疾

　　B.及在京军中/义端亦聚众千余/说下之使/隶京义端/一夕窃印以逃/京大怒/欲杀弃疾

　　C.及在京/军中义端亦聚众千余/说下之使/隶京义端/一夕窃印以逃/京大怒/欲杀弃疾

　　D.及在京军中/义端亦聚众千余/说下之/使隶京/义端一夕窃印以逃/京大怒/欲杀弃疾

　　11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(2分)

　　A.字，古代男子20岁成人时举行加冠礼取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。如苏武字子卿，张衡字平子。

　　B.绍兴是宋高宗的年号，取“绍祚中兴”之义。年号是古代常用的纪年方式，如《张衡传》中永元、阳嘉、顺帝等。

　　C.筮，古代用蓍草的茎占卦的一种活动。古人将做官时会占卜问吉凶,故后也称刚做官为“筮仕”，《氓》中“尔卜尔筮”为成婚前问吉凶。

　　D.辟，征辟制是自汉代推行的自上而下的选拔官吏制度，皇帝征召称“征”，公府征召称“辟”。如《张衡传》“连辟公府不就”。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(2分)

　　A.辛弃疾雄豪英迈，叛徒义端窃印投金，辛弃疾陷于被杀的危险之中，较终辛弃疾斩义端之首，完成壮举。

　　B.辛弃疾义气干云，耿京被张安国杀害，辛弃疾义不容辞为耿京报仇，直入金营，趁张安国与金将酣饮之际，将其斩杀。

　　C.辛弃疾对南北时局有着深刻认识，写出了多篇有价值的分析形势的文章，因为当时朝廷的方针问题，较后没被采纳。

　　D.辛弃疾注重农业生产，他认为人生在于勤劳，当以务农为先，他的号“稼轩”也是由此而得名。

　　13.文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题5分，共10分)

　　(1)我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?

　　(2)南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，8分)

　　阅读下面这首词，完成14—15题。

　　桂枝香·金陵怀古①

　　(宋)王安石

　　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

　　念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

　　【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门(南门)外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。

　　14.对本词分析不恰当的一项是(2分) ( )

　　A.“登临送目”领起上阕写景，“故国”点题，为下阕的怀古伏笔;“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。

　　B.“似、如”二字运用比喻的手法，写出千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰雄伟高峻犹如一束束的箭簇。

　　C.本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。

　　D. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》悲叹自己华发早生，壮志未酬，是对于自我人生价值的观照。而本诗却是对于命运、前途的担忧，是对社会的观照。

　　15.本词与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》同为登高感怀之作，但两词抒发的情感却有所不同，试结合诗中典故加以分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，每空1分，共10分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)

　　(1)月是古典诗词中为诗人创作带来极大灵感和极丰富的素材的意象，柳永在《雨霖铃》中“ ， ”两句，借“月”写别情;而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“ ， ”。

　　(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，刘义隆本希望能够“ ”，却较终“ ”。

　　(3)李清照《醉花阴》中化用陶渊明的诗句，暗写菊花的句子是: ， 。

　　(4)廉颇对蔺相如渑池之会后官拜上卿、位在其上颇感不满的两大原因是“ ”和“ ”。

　　三、语言文字运用(11分)

　　17.下列加点字的读音全部都正确的一项是(2分)( )

　　A.涔涔(chén) 纶巾(lún) 藐视(miǎo) 哥哥行(háng)

　　B.叠巘(yǎn) 狡黠(xiá) 蟊贼(máo) 刽子手(kuài)

　　C.罪愆(qiān) 窥伺(sì) 骄横(hèng) 鲈鱼堪脍(kuaì)

　　D.盆缶(fǒu) 提防(tí) 牧羝(zhī) 盗跖(zhí)

　　18.下列各组词语中，错别字较少的一组是(2分) ( )

　　A.市刽 寻觅 残羹冷灸 鳏寡孤独

　　B.缜密 惊愕 前合后偃 无语凝噎

　　C.藩属 缔听 万恶不赫 阿谀献媚

　　D.故垒 萧瑟 天堑无崖 黯然消魂

　　19. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(2分) ( )

　　A.曹禺的处女作《雷雨》以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。

　　B.班固，字孟坚，东汉的史学家。其《汉书》是我国第一部纪传体断代史，历来与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”。

　　C.威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。一生共写有37部戏剧，154首14行诗。他的四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧·朱丽叶》。

　　D.折是元杂剧中的音乐组织的单元，也是故事情节发展的段落，杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事。

　　20.下面是某同学写给学长的—封信，其中有五处不得体，请找出并修改。(5分)

　　尊敬的学长：

　　寄呈的大作收悉，读了一下，收获良多。你的诗作语言隽永，意境优美，令我自愧不如，只是个别字句略有笔误或韵律欠佳，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，仅供参考，不妥之处还请笑纳。夏天来了，请学长保重贵体。

　　顺祝夏安!

　　XXX

　　2020年XX月XX日

　　①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为 ⑤将 改为

　　四、写作(50分)

　　21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)

　　曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。

　　一、眼力：世界无限而你，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。

　　二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。

　　三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。

　　四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。

　　请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。

　　西安中学2019-2020学年度第二学期期末考试高一语文答案

　　1.C(原文是“戏剧中有冲突、悬念、突转和发现”，并没有说“在一开始时就需要有冲突、悬念、突转和发现”。)

　　2.D(结尾观点是“两者并非‘老死不相往来’”，而不是“互动学习的需要性”。)

　　3.B(原文说“小说倾向于表现过去时，而戏剧则表现现在进行时”，“时”是指时态，而非现实。)

　　4.【概念理解】B(根据材料一，家居产品真正的“智能化”表现是能实现物联，能够自动收集和处理数据信息，并具有适配性。根据材料二，“主动控制和交互”使智能家居“真正实现智能化”。扫地机器人根据定时和设置好的模式进行工作，没有体现材料中的特点和功能)

　　5.【概括分析】C(“智能家电、智能锁和智能音箱占比较高”只能表明用户的消费倾向，并不能预示智能家居未来发展的方向)

　　6.【筛选分析】①增强智能家居的数据分析和处理能力，提升产品的智能化水平，满足用户的个性化需求;②不断汲取信息技术发展的较新成果，促进家居智能化发展的更新升级;③提升智能家居的实用性，真正做到高度服务和便利用户的生活;④开展市场调研，了解用户需求，打造智能家居品牌;⑤增强服务意识，包括安装服务和售后服务等，提升服务质量;⑥加快制定智能家居相关标准，减少产品本身和使用过程中的安全隐患。(每点2分，答出任意三点6分)

　　7.C C项，“但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它”有误。

　　8. ①第一次写农人唱歌来衬托禄兴借到牛后的畅快心情，表现禄兴对生活充满希望;②第二次用农人愉悦唱歌反衬禄兴焦急、无奈，表现焦躁情绪。③第二次：推动情节发展，农人的歌声让禄兴变得焦躁，进而引发悲剧。(每点1分，共3分)

　　9.相似之处：性情①勤恳朴质，吃苦耐劳。(1分)命运：②困窘悲惨，丧夫不幸。(1分)不同之处：①祥林嫂的悲惨命运主要是吃人的封建礼教造成的。②禄兴娘子的悲惨命运主要是经济困窘、命运的无常造成的。(2分)

　　10.D

　　11.B(顺帝是谥号。)

　　12.B(“献俘行在，斩安国于市。”杀张安国是回到宋朝，而不是在金营。)

　　13.(1)我因主帅而归顺朝廷，没想到发生变故，拿什么复命呢?(关键词：缘，因为;归朝，归顺朝廷;不期，没想到、没料到;何以，拿什么，凭什么。大意1分)

　　(2)南方有许多工商业工作来祸乱农民，再加上兼并的祸患兴起，贫富就不均等了。(关键词：末作，工商业;病，祸乱、危害;患，祸患;不侔，不均衡、不等同。大意1分。)(第一分句翻译为“南方有许多人从事工商业而小喜农作”也可得分。)

　　【参考译文】

　　辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初(辛、党)占卜仕途，将蓍草折断(占卜)，怀英得到的是坎卦，于是留(在北方)为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。

　　金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，(辛弃疾)劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端整天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端(用计)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要杀我。”辛弃疾(并不理会)，仍斩下义端的头颅，回到义军中。从此以后，耿京更加看重辛弃疾。

　　绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。

　　当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被(孝宗帝)采纳。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述(敌我)不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力分享胸有大志谋略过人的辛弃疾。

　　辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。他曾说：“人生在于勤劳，当以务农为先。北方人，生活用品不需属求他人，故无大富大贫之家。南方有许多商业工作来祸乱农民，再加上兼并的祸患兴起，就有贫富不均了。”故以“稼”名轩。

　　14.D，非“直抒胸臆”

　　15. 王安石词：“叹门外楼头”写六朝陈后主、张丽华亡国之事，“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意(能答出一个典故就给1分)悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;批评人们忘记六朝亡国的教训;流露了对北宋王朝不能励精图治的不满，透露出居安思危的忧患意识。(能分析出典故对应的情感给2分)(这部分3分)

　　辛弃疾词：①“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”写张翰见秋风起想到家乡鲈鱼味美而辞官归隐，而自己的家乡仍在金人统治之下，既写出有家难归的乡思，又抒发了对金人、南宋朝廷的激愤。②“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”表明自己绝不会贪图安逸而仍要以家国为重、建功立业的壮志豪情。③“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”则表达时光流逝，国事飘摇，忧惧自己年岁渐增而无法效命疆场施展抱负，整首词表达了抗敌复国的壮志不能实现,一片忧国之心无人理解,抒发了国事飘摇而自己年华虚度、不能报效的忧愤之情。(答出1个典故并能准确分析对应情感给2分，答出2个及以上典故并能分析给3分，要求能写出完整诗句或准确人名事件)

　　【翻译】

　　登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始索肃。千里奔流的长江澄沏得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里，岸旁迎着西风飘拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是用较美的图画也难把它画足。

　　回想往昔，奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续。登上高处，面对着这千古以来便不曾变化的景色，徒自叹息六朝诸国的兴衰败亡。六朝的风云变化全都随着流水消逝，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着苍绿的颜色。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。

　　16(1)杨柳岸，晓风残月 人生如梦，一尊还酹江月

　　(2)封狼居胥赢得仓皇北顾

　　(3)东篱把酒黄昏后有暗香盈袖

　　(4)而蔺相如徒以口舌为劳 且相如素贱人

　　17. C.解析：A.涔涔(cén) 纶(guān)巾 B.刽子手(guì)D.提防(dī)

　　18.B A市刽——侩 残羹冷灸——炙C 缔听——谛听 万恶不赫——赦 D天堑无崖——涯 黯然消魂——销

　　19. C(莎士比亚四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《哈姆雷特》)

　　20.(1)“寄呈”不得体，敬辞，改为“寄来”;(2)“读了一下”改成“拜读之后”;(3)“雅正”不得体，改为“修改”;(4)“笑纳”敬辞，请别人收下自己的礼物，改为“包涵”;(5)“夏天来了”语体不当，改为“夏天来临”“盛夏将至”等。(每空1分)

　　21.作文

　　①审题

　　限制性

　　1.“请结合你的生活经历或感悟”，界定了写作内容，需与写作者身份相符合。作为高中学生，学习是我们生活的主导，青春活力是我们应彰显的特征，故在写此文时应结合个人的学习和生活经历，发散思维谈认识，展现积极乐观的阳光态度。

　　2.“从以上‘四力’中任选两种”，界定了写作范围，需从四个关键词中选择“两种”，并围绕“两种”关键词展开立意、构思行文，少选或多选都不符题意。

　　3.任务还要求谈清两者之间的关系，即谈清“四力”中任意“两者之间的关系”，故在行文中，学生须结合自身的“生活经历或感悟”，用篇幅去建立所选两个关键词的有机关联。

　　开放性

　　1.立意角度是开放的。关键词之间虽互不相扰、有其独立性，却又联系紧密，无论怎样的两两组合都可以让学生自由切入、充分思考，可综合立意，形成具有特色的文本。

　　2.文体是开放的。“写一篇不少于800字的文章”，并未明确规定文体，谈经历可写成记叙文，谈感悟可写成一般的议论文或说理性散文。

　　3.联想的丰富性。写作者在结合自身经历的背景下，可纵贯古今中外、联系当下，拓展精神维度，思考人生之航向。

　　4.考生自身的“经历或感悟”各有不同，写作内容具有无限开放性，只要能谈清所选两个关键词之间的关系，完整呈现题意要求的都可以写。

　　②解题

　　审读材料和题干要求，材料阐释了诗人陈先发对儿子的人生劝勉——蓄起“四力”，也即写作的四个关键词：眼力、思力、定力、抗压之力。从材料内容看，命题基点是“人生成长”“完善人格”“励志修身”。材料提示具体，写作任务明确，能引导考生关注当下、思考未来，启示考生深刻挖掘所选关键词的内涵及两者间的有机关联，结合自身实际构思行文，亦可体现其文本架构能力。

　　③参考立意

　　1.眼力观世界，思力闯人生：在人生成长的过程中，需要不断洞察世事、拓宽眼界，而持续地思索省己能延展人生的深度，以此一步步跨越人生的阶梯，走向辉煌。

　　2.定力稳人生，抗压促成功：当下社会发展瞬息万变，在多种选择之中，人们时常迷茫，而真正的人生赢家往往是那些能坚定方向，并能在前行的过程中抵抗各种压力并锤炼出独特人格之人。

　　3.培养眼力，发展定力。

　　4.有了思力，便有了眼力。

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