乌鲁木齐市第八十一小学怎么样?这所学校是一所怎样的学校呢?为孩子选择学校是一件重要的事情，了解学校的情况是需要的。乌鲁木齐市第八十一小学已经发布了学校的招生简章，那么关于乌鲁木齐市第八十一小学的学校情况，小编为大家介绍一下，家长可以具体的了解学校的情况，在决定是否为孩子选择这所学校。那么详细的乌鲁木齐市第八十一小学的学校情况，一起来看看吧!

　　在乌鲁木齐市头屯河畔坐落着一所环境清新优雅，学风校风纯正的花园加乐园式的学校——乌鲁木齐市第八十一小学。学校始建于1960年，前身为乌鲁木齐铁路第三小学，2004年7月，移交地方政府，更名为乌鲁木齐市第八十一小学。学校占地面积30835平方米，建筑面积7523平方米，绿化面积11000平方米，现有教学班24个，教职工69名，在校学生1200名。有着58年办学历史和优良传统的八十一小学，学校厚重的历史底蕴、优良的办学传统与现代教育思想、新课程改革相紧密融合，迸发出璀璨的光芒，焕发出灼灼生机。

　　学校具有的现代化教学设施，拥有多功能厅、微机室、多功能语音室、校园计算机网络系统、形体室、塑胶运动场、地下乒乓球场等，校舍面积7523平方米，校园建设优雅清新。尤其是2009年后，校园文化建设成为学校一道亮丽的风景线，学校的艺体楼成为学校的一大亮点，学校在注重增强学生教育教学质量的同时，还重视学生综合素质的培养，以培养“合格+特长”生为目标，促进学生的发展。

　　学校有24个教学班，全部配有电子白板，1200多名学生，现有教职工69名，其中本科学历42人，高级教师1名，中级教师27人，学校近三年共有21人获得市、区、校级“三类教师”称号。在乌鲁木齐市、自治区、组织的各级各类竞赛活动中有近50位教师分获一、二等奖，学生在、自治区级、市级、区级等各项竞赛中均取得优异成绩。
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　　学校继承了铁路人乐观、向上、规范、团结、创新、拼搏等优良传统。由于城市框架的不断拉大，学校品牌的不断提升，学校流动人口的学生已过50%，如何为较普通的劳动者家庭提供较好的教育服务，使他们走向幸福的和美人生成了摆在81小人面前的一大课题。在新的历史条件下，81小人在传承“让每一个孩子快乐成长，让每一个教师感受快乐，让每个家庭收获快乐” 的“乐”字办学理念，提出了“和悦文化”，并畅想“成就好的和悦教育，培育快乐健康人才”的教育愿景，力求通过“和悦教育”，谋求学校、师生的共同发展，塑造和谐悦美校园，培养悦真乐行的和悦少年，成就悦善启真的和悦教师。

　　学校现已逐步成为一所环境优美、管理规范、特色凸显、教育好的的现代化学校，受到了家长和社会各界的好评。学校先后获得了“语言文字规范化示范校”、“红旗少先大队”、“自治区红旗少先大队”、“自治区级文明单位”、“自治区消防安全教育示范校”、“自治区级德育示范校”、“自治区级依法治校示范校”、“自治区科技示范校”、“乌鲁木齐市综合治理先进单位”、“乌鲁木齐市绿色学校”、“乌鲁木齐市卫生达标单位”、“乌鲁木齐市模范教工之家” “乌鲁木齐市防震减灾示范校”等荣誉称号;学校近几年获得了自治区级“科技馆杯”青少年新型能源创意大赛组织单位、市区级教研室称号、区数棋大赛一等奖。第30届自治区青少年科技创新大赛组织奖、乌鲁木齐听写大赛组织奖、乌鲁木齐信息技术展示月组织奖，在市区级各年级教学质量抽测中，学校教学成绩一直在全区还可以。学校多次被评为经济技术开发区(头屯河区)“基层党组织”、“群众满意的好班子”、“廉洁文化进校园示范点”、“双拥模范单位”、“基层工会”、“先进团支部”、“先进教育集体”。学校将以的师资队伍、的办学条件、的管理水平、的教育质量赢得家长和社会的赞誉，乌鲁木齐市第81小学必将为孩子们的成才提供展示的平台和广阔发展的空间。

　　乌鲁木齐市第八十一小学构建并完善以“和悦教育”为的校本课程体系，以课程润泽和悦生命，以课程丰富学校教育内涵。

　　(1)基础课程“整合化”

　　学校大胆尝试了“两个整合”：一个是学科内整合，学科内整合是将一门学科的内容进行梳理，依据学生实际学习能力，分位“单元内部整合、同一册教学内容中的单元整合、同一教学内容不同年级的整合”三种，这样从一个学段或是一册书，甚至是一个模块的优化组合，形成层层推进的学科课程方案。另一个是学科间整合，是指学科教材与相关课程在教学方法、教学内容、思维方式、知识背景等方面的切合点，相互渗透，有机融合，创造性地进行教学。

　　(2)拓展课程“多元化”

　　学校先后开设了《足球》、《围棋》、《舞蹈》、《书法》、《葫芦丝》、《太极扇》、《3D打印入门》、《木工坊》、《经典诵读》等拓展校本必修课程，纳入课时计划，呈现出风格迥异、百花齐放的课程模式-----和悦课堂，提供给教师和学生更多的开发与发展空间。

　　(3)自选课程“个性化”

　　选择性课程包括两类，一类是个性化课程，设有书法、魔方、乐高、国际数棋、国学、金话筒、编织、趣味彩泥、童话世界、快乐维吾尔语、七巧板、急救包扎、团队辅导、神奇的科学实验等24门课程，每周五下午实行走班上课，在“课程市”中选择自己喜欢的课程;另一类是社团课程，开设了合唱、舞蹈、电子琴、管乐、创客、陶艺、乒乓球、篮球、足球、田径、航模、建模、车模、水墨画、儿童画、英语剧社，时时为有突出特长的学生提供学习、展示、交流的平台。

　　(4)综合课程“全员化”

　　综合课程包括校园节日课程、民俗传统课程和社会实践课程。校园节日课程是指每年常规性的“七节六周”，“七节”有语文节(3月)、科技节(4月)、艺术节(5月)、体育节(9月)、读书节(10月)、数学节(11月)、英语节(12月);“六周”有行为规范周、劳动教育周、法制教育周、安全教育周、国防教育周、综合实践周。民俗传统课程是结合民族传统节日开设的主题系列活动课程，如端午节、中秋节、春节、古尔邦节、元宵节等。学校借助地域资源，开展社会实践课程，有“绿色种植”劳动实践活动、“跳蚤市场”理财实践活动、“走进社区----我能行”义务劳动实践活动等。农博园、消防队、法院、在我区落户的五企业等地成为我们实施开放性社会实践课程的基地，开展“和美家乡，悦行成长”----走读乌鲁木齐多彩实践活动，为孩子们的童年增添了无限乐趣，让孩子们在这里尽情享受课程带给他们的无限乐趣。

　　此外，学校除了开齐开足课程、地方课程之外，对于一二年级新入学的新生，还增加了围棋、舞蹈、葫芦丝、写字四门校本课程;三四年级增加了书法、木工坊等实践课程;五六年级增加3D打印课程。丰富的特色课程，多彩的学习活动无不彰显着孩子们的个性，见证孩子们的成长。