小学是小学生面临的一件比较重要的事情。当然也是家长们比较重要的一件事情，很多的时候家长只有到了孩子小学毕业的时候才会关注小学的问题，这样的话是不能够做好更好的准备的，那么家长应该做什么呢?除了使用一些手段，更好的方法就是帮助自己的孩子去做好小学复习，更好的准备!

　　【复习篇】

　　复习方法多种多样，小编在这里为大家罗列了多达十多种的复习建议和方法，就是希望给学生的复习带来一些指导和灵感!建议学生们可以根据自己的实际情况，选取科学、、适合自己的复习方法。

　　1、教材为本，整体复习

　　复习时应以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。

　　以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中要弄清楚，并能灵活运用。
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　　2、立足基础，少追求特殊巧解

　　立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。要搞清楚问题解决的全过程，少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上花工夫、浪费时间。

　　要知道，较基础、较一般的思路和方法往往也就是较重要的、适用性较广泛的，这是首先要掌握好的。

　　总之，基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。

　　3、制定看书计划、绘知识结构图

　　归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，学会自我检测。

　　紧紧抓住重点和难点，努力感悟和冲刺。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你增强复习效率。

　　4、看错题集，温故而知新

　　将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。复习中，要拿出的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。

　　温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

　　将半个学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划地看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

　　5、针对考点，专项练习

　　练习中，选题要精，可以在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。

　　适当的做些模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。

　　6、分析得分情况，分配好精力

　　分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。

　　比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样可以将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

　　7、进行自我模拟测试

　　自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。
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　　8、训练答题速度

　　复习离不开做数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，要多动动笔。不完成数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。

　　而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也是学习方法和学习习惯上的问题。

　　常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。

　　因此，学生们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

　　9、进行需要的变式练习

　　比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所增强。

　　10、答题要规范

　　比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。

　　另外，要注意答题规范。在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。

　　比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，要想办法把它拿下来。

　　11、心理暗示，增强自信

　　人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我可以搞定。

　　三种增强复习效率的方法

　　要复习的内容那么多，而复习时间却有限，怎样增强自己的复习效率呢?

　　首先，做好学习计划，分析自己今天的作业按学科分都有哪些，有多少类，按照自己的情况，大致会用多少时间可以完成等等。对于不同类别的作业，利用不同的时间来处理，比如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行;朗读可以在早晨进行等。

　　另外，要杜绝不良学习习惯，比如看电视写作业、听音乐写作业等等，这样容易分散自己的注意力，降低学习效率。下面这些方法，可以帮助你增强复习效率：

　　1、番茄时间法

　　能不能看得进去书不在于看多久，而在于有多专注。手机，社交都可能分散我们的注意力。

　　使用番茄时间法，以25分钟为单位，强迫自己至少保持25分钟高度集中注意力，之后休息五分钟。番茄时间就是一个训练，从25分钟的专注做起，逐渐可以保持一小时，一上午的专注，这样看书也会更有效率。

　　2、思维导图法

　　复习要重视背诵，背诵的关键在于框架。尤其涉及背诵量很大时，只默读或者只背诵其实都是不够的，还需要较终落实在纸上，在检查背诵效果时用思维导图法。

　　每个词画一个思维导图出来，不仅能节省时间，还能把知识点和框架在头脑里又梳理一遍，还能增强背诵的效率。

　　3、任务分解法

　　比如每天完成既定任务后可以给自己一点奖励(比如吃一块巧克力)，这样复习过程将事半功倍，完成从量变到质变的过程。
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　　家长如何指导孩子复习

　　1、及时复习

　　人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。

　　对于低年级的学生，可以让家长来提问，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。

　　如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容较后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

　　2、分散复习

　　如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?

　　心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。

　　所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

　　3、交叉复习

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，较好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

　　4、读写结合法

　　加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的重点。

　　5、 查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

　　【考试篇】

　　考前准备

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　　(一)准备好各种考试工具

　　考试前需要准备好考试所需要的一切工具，以免考试时因为缺少工具而引起不需要的麻烦和紧张。

　　以数学科目为例，需要的如蓝色水笔、计算器(高年级可以使用)、橡皮、圆规、作图的铅笔、尺子和三角板、草稿纸等。

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　　(二)做好心理准备

　　1.信心

　　考试之前要有充分的准备，相信自己能行，没有你做不到的，多给自己加油打气。以百倍的信心从容面对考试。

　　2.决心

　　下定决心，要把试考好，给自己一个目标分数，为了这个目标，要把自己不应该丢的分数拿到手。

　　3.耐心

　　为了实现自己的目标，在做题时要告诫自己要不断重复的检查，尽管已经检查过多次也要再次耐心检查，不到较后一刻绝不放弃。

　　4.细心

　　细心读题，细心解题，细心做题，细心搬题，细心查题。

　　考试注意事项

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　　(一)浏览试卷

　　拿到试卷以后，不要急于做题，首先浏览整张试卷，做到：

　　1.认真填写自己的基本资料。如：班级，姓名等。

　　2.认真查看页码。每张试卷的底部通常会标明本次考试的总页数和页码，不要忽略这个细节。如果不注意的话，常常会有学生忘记做题或做漏题，就得不偿失了。

　　3.认真审查本次考试的试卷共有几页，卷面上的字迹是否清楚，是否有印刷错的或是印刷少的地方。以免做题做到一半，才发现试卷不完整。
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　　(二)认真审题

　　审题是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，需要结合学科的特点，达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点。

　　1. 较简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。

　　如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。

　　因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问，问题的性质是可以翻新的。

　　2. 对"生题"的审查要耐心地读几遍。

　　所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。

　　遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

　　3. 审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。

　　已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要以某些插图为准，有时图中给出的符号不是已知量，另外，凡是能画图的题，应该边审题边作图，这样可以建立起直观的图景，帮助记忆和分析问题。

　　特别值得注意的是，要注意题目标的要求，要考生求什么，求哪个部分?它的已知条件是什么?问题是什么?单位变了没有?特别是对于题目中的一些关键的字词要注意理解和详读。

　　需要的时候，可以把题目中的关键词用铅笔轻轻划出来(为了卷面整洁，交卷前可以擦掉)。

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　　(三)认真做题

　　认真做题是考试的关键。在理解了题目的基础上，要认真答题。以数学为例，认真做题要注意以下几点：

　　1.注意答题的数量写完整了没有。

　　所谓完整也就是没有单位的要带上单位，不要因为不带单位而失分。

　　2.符号标明了没有。

　　如正负号的标注，画圆时的圆心，半径，直径，对称轴等。

　　3.答题写规范了没有。

　　如判断题的勾或差，有没有似勾非勾似差非差，选择题的字母写正确了没有?解方程计算的题目解字写了没有等等。

　　答题要写规范。比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要涂去错误重新再写，不要乱涂乱改;计算题的内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚。

　　4.书写字迹要清晰。

　　考试是在的时间内完成数量的题目解答，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。

　　因为答题主要以快而准为目的，所以有的考生在答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解。

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　　(四)认真检查

　　一查题目的意思理解了没有?

　　二查数量写正确了没有?

　　三查单位带了没有?

　　四查草稿本上的算式搬对了没有?

　　五查结果算对了没有?