高一选科学校师资不足，只有4种固定选项应该怎么选择?无论是3+3的选科组合还是3+1+2的选科组合，应该能够组出来的选科组合都不止四种。但是有的时候因为学校的硬件条件和软件条件都不过关，所以并不能够很好的去选择自己想要的那种组合。那么如果只有四种选项的话我们应该怎么选择呢?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，希望能够帮助到大家!

　　高一学生选课，学校只准备了4种固定选项，对学生是否公平?这样提问，完全是站在了学生的角度来考虑问题，根本没有考虑到学校的师资力量，是否能把各种组合方式全部开设。如果实施的是3+3选课，有20种选法，全部满足，理论上至少要开设20个班级;如果是3+1+2选课，有12种选法，理论上至少要开设12个班级。为学生准备了4种固定选项，可能是学校的较大能力。这不是公平不公平的问题，可能只是学校的教学能力的问题。

　　对于规模大学校，一个年级有二十个以上的平行班，可以提供更多的选择。但是有的学校规模小，一个年级开设三、五个班级，甚至更少，这样的学校能准备4种选项，已经是竭尽全力了!家长们也不要总是想着自家孩子选课的事，想想校长和教务主任们在这个改革中，为妥善安排教学活动，要费尽多少心机、挠掉多少头发、绞尽多少脑汁。如果实在不满意，较好的办法只能是换学校。

　　关于高考的这项改革，初衷很好，但是实施起来真的有难度。

　　2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。随后，这项改革，较早是在上海、两地进行试点。说句话，这两个地方全在华东，全是相对富裕地区，全是人口密集地区，代表性比较差。如果当年试点地区，有黑、内蒙古、新疆、青海这样的地广人稀的省区，可能不会是现在的这样的形势。

　　2017年，上海、改革试点平稳落地，第二批改革试点地区定在北京、天津、山东、海南。这个四个地区，北京天津山东仍然是相对富裕人口密集地区，海南省的人口密度相对小一些。不过代表性依然不够。

　　2019年启动第三批试点地区：河北、辽宁、、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市。这次试点，8个省市的新高考采用的是“3+1+2”模式，不分文理科。但是所选地区，基本上还是人口相对密集的地区。

　　人口密集地区的特点，是学校可以集中更多的学生，多数学校的规模可以搞的比较大。一个高中学校，各个年级搞出十几个班级来，问题不大。

　　在试点过程中，有没有地方出现学校规模太小，根本不可能设置这么多种选项的问题?试点地区是如何解决学校规模太小、师资力量不充分这个问题?人口密集的地区，第一这样的问题比较少，或者没有;有的地方出现了问题，他们能够解决;还有地方，报喜不报忧的，把问题硬扛下来。如果全画推广，不客气地说，会有很多地广人稀的地区，面临这样的问题。第三批试点，为什么没有地广人稀的地区参加，呵呵，人家知道这个问题比较麻烦，哪个地区去试点出经验吧，有了解决的模式，解决的方法，然后再跟进也不迟。

　　(转载自悟空问答:志愿)