英语单词是英语学习中的重点，学生们想要学好英语单词，需要掌握学习的技巧与方法，但是很多方法并不适合学生们，学生们利用这样的方法也记不住单词，那么对于学生们来说，怎样的方法才是较好的呢?较容易让学生们记忆的方法是哪个呢?关于英语单词中学生们较容易学习的方法大家了解一下吧!

　　研读课文，通过语境来掌握单词。这是老生常谈，但是真的懂得怎么去研读课文，那又是一门学问了，关系到能不能掌握单词。我们通过几方面来解读，如何研究课文，通过语境掌握英语单词。

　　首先，把课文后面的单词听五遍，读五遍。这一个步骤，只要你能够跟着录音读出单词，并且对词义有的了解就行，不要你立刻就背出单词。这一个步骤的重点是，要把单词的音读顺畅了，不要有停滞的感觉。英语是表音文字，根据发音可以记单词，你熟读单词，为进一步记忆打下基础，这里的跟读只是热身。

　　第二步，把课文读两遍，理解文章意思。然后对着单词表，把相应的词组，短语，固定搭配弄明白。特别要注意的是，你要把重点放在，生词究竟是在哪个句子出现，然后划重点，体会一下哪个句子的意思。所谓结合语境记单词，就是看单词如何自然被运用在句子里面。比如，生词withdraw，出现在句子I went to the bank to withdraw money this morning，你就应该知道withdraw是“取钱”的意思;如果出现在he withdrew from the game last week就应该知道withdraw是“退赛”的意思。学习文章的时候，对自己早就掌握的东西，一笔带过，对于自己觉得陌生，有新鲜感的东西，要花心力去好好体会。因为只有新鲜感，你才会汲取吸收更快。好比恋爱的男女，每天有新的发现，才保持神秘，增加吸引力，让对方深入探险。

　　第三步：把文章中的单词，词组，固定搭配，句型，写在笔记本上，并把自己对它们的理解也写上。同时要查阅词典或者参考书，对单词做的拓展。比如说到cover，你就知道cover over 是“遮住盖住”还不行，你还要知道cover for sb 是“代替，顶替某人工作”的意思。这样适当的拓展，会让你对单词的各个意思理解更深。

　　第四步：重新把文章阅读一遍，加深你对词汇的理解。因为你做足了功课，较后再去阅读课文的时候，你会发现自己对单词的理解，变得熟悉，基本上单词已经是变成自己的东西，而不是枯燥的文字。当然，隔几天后，你还要重新翻看有没有变得陌生，这个时候还是陌生，你还要看它在文章中如何出现，细细体会一下。

　　上面这个方法，就是所谓的“研读课文，通过语境来学习单词”的方法。看似简单，实际上要执行起来，还是挺费力的。有恒心有毅力的人，研读几十篇课文之后，突然豁然开朗，觉得记单词不过是轻易的一件事情。你想想看，阅读文章，你还可以获得很多有用的知识，比如文章说了什么道理，讲了什么故事，阅读本来就应该是一种愉快的感受，你甚至忘记了是要去记单词。这样的境界，已经把学习当乐趣了，反倒是记单词成为一种副产品。差生变成高手就是这么练成的。