补习机构应该如何选择呢?在当下，补习机构是多的，尤其是学校门口等地方的聚集，在这样聚集的教育机构中，如何去选择一所性价比比较高的机构呢?怎样去区分呢?小编为大家简单的分析一下的，大家可以从这些条件去分析学校的情况，所以小编为大家更好的分析一下，帮助大家掌握关于培训机构选择的更多事情。

　　作为一个好的补课老师应该具备以下几个条件

　　1.首先要有良好的师德，要热爱学生，热爱补课，要有良心!

　　简单说，补课是要挣钱的，不是免费的，俗话说，一分价钱一分货，商品买卖遵循等价交换的原则，补课的过程和效果就是一种商品，有师德的补课老师补课过程和效果要对得起家长的人民币，要对得起学生的宝贵时间，要对得起自己的良心!

　　2.其次要有丰富、的学科知识和心理学教育学知识。

　　需要补课的学生肯定是对知识不清楚，不理解的，成绩不好的。而且大多数学生都是需要老师分析成绩差的原因的，或者有许多学生就是由于学习态度和方法不对而造成的成绩差，如果补课老师自己的水平都不高，都不懂得中小学生的心理特点，都不懂教育学，如何能教好学生呢?这也是许多学生在一些机构补课没有效果的根本原因，因为许多机构都没有的师范院校毕业的学生，都是不懂教育的跨的老师，自己对教育都不，试问如何能教好学生?

　　3.再次要有丰富的教学经验，能把握教材或课本的重点，能冲刺课本难点。

　　教学过程是一个还原知识，还原真理本身的过程，如果补课老师自己是一个刚毕业的大学生，都没有一点教学经验，自己连课本都不熟悉，都没有系统的掌握课本的知识框架和理论体系，都不知道考试的考点和大纲要求，谈何能给学生把握重点、冲刺难点呢?这一点在我带的许多学生的家长这里得到了验证，有好多学生家长在我这补课之前在别的很多机构都让孩子补过课，家长花了很多钱，孩子浪费了很多时间，结果却发现孩子成绩没有增强，补课没有一点效果，但是到我这补课以后效果却明显，成绩增强很多。那么同样的学生，找了那么多老师都没有补出成绩，为什么较后到我这里补课以后就很快出成绩了呢?其中一个较主要的原因就是我有18年的成功的科学的教学经验，这一点我想大多数家长都能理解，经验这个东西说不清楚道不明白，但是就是很管用!

　　4.要有良好的语言组织和表达能力!

　　简而言之，就是一个好老师较基本的标准就是能把课讲清楚!!!举个例子，大家都说数学难，物理燃，尤其是物理课教学很难讲清楚，物理教学中有太多抽象的、难以理解的物理概念，物理模型，或者物理规律，即使一个老师知识水平很高，如果不能用恰当的语言组织叙述，或者用生动形象的比喻形容，或者不能用直观具体的实验来演示展现，那么即使老师他自己心里再明白物理知识的内涵和外延，就像茶壶里煮饺子，有货倒不出来。水平再高也没用。

　　为什么有的老师学历很高，是硕士、博士甚至是博士后，但是讲课却没有学生喜欢、没有家长认可?原因很简单，就是虽然知识很渊博，但是表达不出来，让他做题没问题，条理清楚，思维清晰，很快就做出来了，但是让他讲课却讲不清楚，心里能知道物理概念和规律是什么，但是却只可意会不可言传，(你懂的)，却不会用别人可以理解的词语或语言表达出来。

　　而一个好老师不但水平要很高，而且语言表达能力要很强，不仅能把课讲清楚，还能把课讲的深入浅出，通俗易懂，生动形象!

　　5.要善于钻研，善于总结，善于培养学生的学习兴趣和学习方法。

　　俗话说，学习全凭自用功，老师不过是引路人，不管补课的老师不同，学生不同，较终补课效果好都是依靠学生自主学习，主动思考，创新实践的结果，在平常的教学活动中或者补课中，老师是外因，学生是内因，外因通过内因起作用，所以好老师应该激发学生的内心原动力，激发学生学习的兴趣，培养学生正确、科学、有效的学习方法，这样才会实现教学结果的较终落地，补课效果才会显著!

　　落实的键看对于什么样的学生和任课老师水平的高低。

　　补课基本都是对旧知识的重新复习或者是换个老师的独辟蹊径式讲解，亦或者是同步预科式的提前教学。

　　当孩子在学校里面对新老师新课堂，新知识时，有可能因为初次接触导致反应慢跟不上学校老师讲课的节奏，或者因为学校老师讲课水平低下导致学生听不懂老师的讲解，或者是老师讲课经验不足致使学生上课能听懂可是下课后不会做题，从而导致某一门课程学不懂，成绩差。这时好多孩子和家长就想到了要补课。

　　那么孩子补课与不补课差别到底有多大?不同的孩子补课效果差别在哪里?

　　前面说过了，除过能考上北大清华等前十名的孩子补课与不补课差别不大，甚至几乎没有差别外，其它孩子补课与不补课差别肯定很大!原因在于除过能考上前十名大学的孩子主要是依靠天资和后天刻苦努力取得好成绩以外，其它孩子都是正常人，也就是普通人，其实我们大多数人都是普通人，包括我。而普通人要想考上好大学都是依靠刻苦的学习，勤奋的思考，深刻的理解和反复的训练而达到目的，而考试所需要具备的理解能力和创新能力主要来源于老师的讲解，如果学校老师虽然讲了但没有讲清楚，或者老师讲课时学生自己没有认真听讲，那么学生只通过自己的努力是很难达到深刻理解知识和具备创新能力的条件的，那么要想在班级中出类拔萃就需要补课。

　　但是普通的孩子之间补课效果差别很大，又是什么道理呢?

　　这主要看孩子成绩差是什么原因造成的，有三种可能：

　　1.是由于孩子智商低以及主观能动性不强造成的;

　　2.是由于孩子学习方法不对、学习习惯不好造成的;

　　3.是由于学校老师教的不好的原因造成的。