文综是文科生较重要也是较能够影响成绩的一门科目。所以很多学生想知道学习文综比较好的方法，那么文综的学习除了掌握更好的学习方法，不断的提升自己的成绩之外，学生还需要掌握答题技巧，在掌握了技巧之后才能够更好的应对文综的考试题目，所以掌握学习方法与答题技巧是学生学习文综较重要的事情，那么相关方法大家了解一下吧!

　　一、文综答题时间分配

　　文综考试是同时考三门，因此相对于其他几门课程，这门考试更加考验学生的统筹规划能力。做好文综，较重要的是识大局。不要计较一个点的得失而让你满盘皆输。

　　首先，你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。标准是每科不要过50分钟，在这个范围内进行微调。

　　比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟，而政治则需要的更多。在这个范围内进行作答考试时不要过这个范围，到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。

　　其次，一个好的答题顺序很重要。根据自己的习惯由易到难循序渐进。可以一科答完再答一科，不要把自己的思维弄乱。 也可以按照试卷的顺序作答，这个看个人习惯!

　　较重要的是平时对于知识的掌握和答题速度的练习。俗话说，台上一分钟，台下十年功，为了较后的成绩，功夫要下在平时。如果对知识掌握足够熟练，也不会出现做不完的情况啦。

　　地理答题技巧

　　选择题

　　一是排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;

　　然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，较后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

　　二是反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

　　三是信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、求解的目的。

　　四是图解法：根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。

　　五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
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　　主观题

　　★自然地理答题：找到解题的关键点。如“日照图”，较关键是根据图中的信息找到“三点”，即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点，就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等，问题就迎刃而解了。

　　★人文地理答题：容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：

　　一是细致与简略：应尽量具体细致，但如果没有把握，可答得适度模糊一些。

　　二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握，怕把知识点漏答，就多答些点。

　　三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面，实在没把握怕抓不到，则主次一起抓，但要注意把较精彩、较重要的“采分点”尽可能放在前面。

　　四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分，一般需答2点、3点或6点。

　　五是将要点进行编号：高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于的要点要进行编号，编号有利于增强答案的条理性和清晰度。

　　政治答题技巧

　　选择题

　　一般来说只有选择题得，全卷才有可能得。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。

　　①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的较后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

　　②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于增强答题正确率并能节省时间。

　　③选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等)，要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。

　　④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时要注意以下两点：

　　其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

　　主观题

　　高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的较主要原因有：基础知识未落实;常规能力未到位;词不达意、书写潦草;解题技巧未掌握等。

　　具体来说，高考政治主观题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。

　　①体现题

　　题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的知识点一 一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

　　答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

　　具体的解题思路是：

　　点：确定考核的知识点是什么?

　　二联系：联系所给材料与所学知识。

　　三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

　　四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

　　②反映类

　　题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

　　解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

　　③分析类

　　题目设问形式往往是，运用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析XX知识。

　　此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。

　　答题模式：“原理+材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理+方法论+材料”。

　　④为什么类

　　题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

　　在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。

　　这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。
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　　⑤怎么办类

　　一般以“如何”或“怎样”“措施”等字眼来设问。

　　解答方法：

　　一是熟记教材中提到的相关知识;

　　二是总结材料中提到的成功的做法;

　　三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施;

　　四是主体法散发。回答时需要把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

　　⑥意义类

　　题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。

　　做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还需要结合党和提出的较新精神。

　　⑦启示类

　　题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。

　　答题时应从三方面考虑：

　　一是材料说明的道理，先要分析材料;

　　二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么;

　　第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。

　　一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

　　⑧认识类

　　设问形式：从某某角度分析某某社会现象(或如何认识某某现象、看待某某现象)。

　　答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

　　“是什么”——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?

　　“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性(作用、意义、目的、目标等)、需要性(地位现状等)、可能性、不做这件事的危害性等。

　　“怎么办”——即党、、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

　　⑨评析类

　　题设形式：用某某观点评析(分析、认识)某某观点某某看法某某行为。

　　解题时，要求我们实事求是地分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。

　　⑩图表类

　　题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

　　解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。

　　对表格内容要进行横比(说明两者的差距)、纵比(说明变化，增长或者减少)、不同表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展、差距。

　　表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份(有特殊意义)，也要准确理解。

　　答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

　　历史答题技巧

　　运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

　　材料型试题的答题步骤

　　步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：

　　第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时需要完全依据材料进行，答案就在材料中;

　　第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

　　第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

　　步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

　　步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和较后有提示。

　　步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

　　步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

　　以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

　　图表型试题

　　主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

　　对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。

　　在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。