做题速度在的程度上影响着学生们的成绩，很多的时候，学生并不是不会做题而是没有时间做题，因此造成了本来会的题目也没有时间做， 这是遗憾的，那么对于学生做题比较慢的问题，有没有办法提升呢?当然是有的。那么学生应该怎么去增强做题速度呢?

　　考试时做题速度是大家十分关心的问题，

　　考场上有很多题都是由于时间来不及

　　导致丢失大量分数。

　　比如没时间做的，

　　因为时间紧做的不全的，

　　或者看几眼就做错的，

　　这都是做题速度慢导致的。
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　　不仅如此，

　　考试时一旦感觉前面消耗的时间长，

　　整个人会更加紧张，极其影响整个考试。

　　通过大量学生咨询，

　　因为时间不够，导致整个考试

　　直接丢分的平均有30分左右(全科目)，

　　而间接的影响更广。

　　所以如何在考场上将题做的又快又对，

　　是学生亟需掌握的要点。

　　然而同学们发现，

　　做题速度一旦加快，准确率却下降了。

　　而准确率上升后，时间往往来不及。

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　　做题速度这个问题，

　　很多同学想通过大量做题增强，

　　但是结果往往还不能尽如人意。

　　我们要如何解决这个问题呢?

　　下面简单分析一下做题速度慢的成因，

　　并结合这些成因给出相应的解决方案，

　　希望能够帮助学生们解决这一问题。

　　一、做题速度慢的大部分原因

　　1.题目不熟练

　　造成对题目不熟的原因大概有这么三个：

　　对知识点本身不熟悉、

　　解题思路不熟悉(思维不熟)、

　　分析能力不足。

　　2.能力不足

　　计算能力不足、写字速度慢、

　　阅读速度慢、接受信息能力不足

　　(即不了解题目表述涵义)。

　　3.性格原因

　　马虎、粗心都可以归结于急躁，

　　很多同学读题时读完

　　却不了解其表达内容，

　　或者是还没读完就开始写答案了，

　　往往要反复回头，浪费时间。

　　或者干脆做错。

　　4.做题习惯

　　很多同学拿到题闷头就做，

　　事先考虑都不考虑，

　　发现做错了才回头看。

　　也有的同学看到题目不认识，

　　就犹豫要不要先做，

　　导致不知不觉的浪费时间。
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　　二、训练方法

　　1.做题训练

　　大家都知道利用做题来增强做题速度，

　　但是却没有好好的规划。

　　建议同学们无论是出于冲刺角度

　　还是做题速度训练角度，

　　都用简单题和中等题来训练。

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　　并且顺序是从选择题开始，

　　然后是简单、中等的解答题，

　　而后是填空题，较后有时间了

　　才去练习练习所谓的“较后一题”。

　　在选择题训练上，减少死记硬算，

　　多加入思考的比重。

　　处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。

　　要充分利用题目和选项之间的暗示，

　　多比较少计算，多动 脑少“动手”。

　　如特殊值的代入、选项的代入，

　　多用直接法(直接理解)、

　　排除法(选项逆推)等，

　　少从头到尾死算。

　　选择题是只考虑结果

　　而不考虑中间过程的题型，

　　要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，

　　加大理解分析判断等比例做题，

　　这样不仅可以增强选择题的准确率，

　　也能大量缩短考试时间，

　　即达到短期内提升成 绩的目的，

　　也达到增强做题速度的目的。

　　然后是中等题和简单题，

　　我们要总结做题过程的思维和解答步骤，

　　你会发现即使是不同的题型，

　　在解题思路上有太多的相似点。

　　把这些相似点总结出来，

　　你会发现可以应用到各个题型。

　　如理综的物理，

　　几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，

　　然后联立求解即可得出结论。

　　如数学除了排列组合，

　　其他题只要你能正确的用式子

　　或未知数表达出题意，

　　通过补充题目和所求差距，

　　或寻找问题成立的前提条件

　　(正向推导和逆向推导)，

　　都能够把试题拿下。

　　2.做题训练注意的几个问题

　　(1)量大且持续时间长

　　这里说的不是总量，

　　而是每一次训练的时候题量需要要够，

　　连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。

　　在训练及选题的过程中，较好要同科同类。

　　(2)掐时间

　　每一道题或每一套题都掐好时间，

　　前面刚开始做题的时候可以放慢一些，

　　多训练解题思维。

　　当你总结完解题思维后，

　　要尽量缩短做题时间。

　　然后通过做模 拟卷的时候，

　　至少缩短规定时间的10——30%左右

　　(较后一道大题若不会做可留下相应时间)。

　　当你能够稳固在这个时间段答题的时候，

　　基本上就没有太多问题 了。

　　3.能力的训练方法

　　这里针对计算、写字慢、

　　阅读有问题的同学。

　　计算能力不足是

　　由于逻辑推导能力不足所导致的，

　　这一点在短时间内

　　只能通过大量的计算推导来增强。
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　　在训练时多思考式子之间的转换与关联，

　　多观察同样、不同的字母之间

　　所代表的含义以及转换关系。

　　至于写字速度慢，

　　先弄清楚自己为什么写的慢，

　　然后逐步加快即可。

　　阅读慢或者记不住的同学，

　　平时多朗诵，多读适中篇幅的

　　一些文章或题目，逐渐加长即可。

　　4.性格

　　平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，

　　在做题的时候强迫自己规范好草稿。

　　不要东一块、西一块的乱写，

　　把草稿当作作业来写。

　　如果好动的同学平时做题的时候

　　可以强迫自己不断继续坚持做下去，

　　短期内养成“稳当”的特点即可。

　　5.通过做题来养成正确的考试习惯

　　刚开始训练时，

　　做题时要讲究一看二想三动四回顾。

　　先看清题意，

　　再思考题干和题肢之间的关联，

　　然后才动手，较后总结。

　　当你习惯了这些步骤后，就能答题了。

　　切忌没有形成相对固定的解题思维之前，

　　一拿到题就闷头做。

　　当你掌握的思维和技巧，

　　总结出相对固定的解题思维时，

　　才能一拿到题，就开始动手。

　　以上针对同学们考试时间问题作了一些解答，

　　希望对家长和学生有用