学习的过程中，我们经常会看到许多的学生的勤奋，但是考试的时候却考的并不好。“勤能补拙”是我们的口号，是至理名言，可是为什么勤奋往往不能有什么好的收获。其实，很多学生勤奋，只是建立在苦学、笨学的基础之上的，那样的勤奋并不能算作是真正的勤奋，一样的劳动，你也是需要掌握更好的方法。下面，一起来学学勤奋的正确之道。

　　我国的数学家华罗庚教授曾经说过：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。许多人将这句话视为自己座右铭，并常常对自己的孩子说起，妄想将这句话印在孩子的世界里，事实上许多家长做到了，在家长的潜移默化下，孩子逐渐受到了影响，认为勤奋就是取悦家长的较好方法。然而现实中却不乏那种看上去努力，但成绩平平的学生。这一群学生抱怨着着自己没有天分，自己的努力却没有换回相应的收获，令他们很受打击，因此许多学生还会出现各种心理问题。

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　　许多家长也是束手无策，孩子这么努力，你批评他都不知道如何下口。其实这就是学生低效率假努力的典型表现。他们害怕自己不努力，害怕被家长批评，于是做出努力的样子，努力的背单词、努力的看书、努力的刷题.......然而这样不求甚解的学习方式会令学习偏离正轨，说的残酷一点就是在做无用功，辛勤的劳动换不回奖励，这样的的假努力往往比真懒惰更加可怕。可怕的地方在于你根本不知道孩子的问题到底出在哪里。