目前很多地方高中依旧实行着文理分科制度。在这个时候，很多学生是盲目的。对于为文理科目的选择，是存在着很大的疑惑的，常见的分科方式有以下几种：

　　1.有主见的人

　　我喜欢文/理，我在文/理方面有优势

　　我认为文/理对我来说更好学，更有发展前景

　　2.没有主见的人

　　别人都报理，我也要报

　　文科是女生学的，理科是男生学的。这是标配

　　我妈让我学理

　　我不会地理，决不学文

　　这些呢，都不是科学的文理科目选择办法，下面是一些科目选择的方法：
 

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　　选择文理科要避免四大误区

　　误区1：“墙头草”现象。班里同学或者朋友中，哪科报的多，我就报哪科。

　　误区2：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但由于高中学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

　　误区3：理工类就业前景好。未来的就业趋势很难推测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是增强你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

　　误区4：理科不需要背书。化学生物上面的知识点多，物理到了电磁学的时候，背的内容也不少。而文科也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面。

　　以上这些都不是选择文理科的科学依据，反倒是导致选择后学习困难的主要原因。又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。
 

　　科学选择文理科要坚持四大原则

　　原则1：要根据个人学科优势来选择

　　现行的高考计分方式还是以比拼总分为主，大学的热门在录取时才会考虑比较单科成绩。所以，选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科，力争使自己的总分较高。

　　在文科高考中，较拉分的就是数学和英语。数学能拿出手;英语也不差;能看得下去书，整理和记忆能力强;理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。

　　数学好;物理、化学至少有一科在前列;英语不差;不喜欢文科。这样的学生建议选理科。
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　　原则2：要考虑自己的兴趣所在

　　选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性;理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显。

　　原则3：要关注自身潜能

　　这带有隐蔽性、后天性和可能性，高中生对此一般难以判断。衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。

　　一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。

　　原则4：结合目前的学习状况、兴趣及志向，以务实的态度选择。

　　通过高一一年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

　　①科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

　　②凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

　　③凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类的工作大多能够胜任，反之则不。

　　④对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

　　⑤同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。