高考的时候，学生的考试结果会出现三种不同的变化，比如正常发挥、常发挥以及发挥失常，那么对于这三种情况，是怎样产生的呢?是什么原因使得学生的高考会有不同的结果呢?我们来分析一下!

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　　而这背后的原因，也是多方面的：

　　1.压力原因。

　　很多的学霸，高中三年都成绩拔尖，自然会承担来自各方面的压力。据我所知，很多中学都有指标：比如冲一个考生多少钱，考一个北大多少钱。指标的背后就是高额的奖金诱惑，不仅班主任，年级组，甚至考生本人都有。大战还未来临，就重压在身，势必会影响到考试。题路顺还好，一旦不顺利，就容易患得患失。刘翔2008年奥运会怎么伤退的?一样的道理，就是因为当时的舆论是刘翔非拿金牌不可，就加大了训练量，一下子把伤给搞复发了。相反，很多成绩中上等的，往往轻装上阵，反而会考得很好。

　　2.命题原因。

　　卷之后，这个尤其明显。实际上，每个地方的命题风格是不一样的，一位的教育跟我讲：卷的考生，较好不要做我们卷，包括上海卷和卷，“包邮区”的卷子，命题思维，导向，考察重点和其它地方有很大差异。为什么很多人吐槽葛军?因为他的出题思路比较诡异，考察的方式比较灵活。

　　因此，地方上的命题，也有自己的固定风格，这种考题出来的学生，未必百分百契合卷，或者遇到葛军出山这样的特殊情况，往往会直接短路。越是的学生，对这种打击的承受力越差，平时考试都是一马平川，忽然遇到一个小题做不出来，会立马乱了分寸，没有大局观。中上档的学生反而豁达，敢于放弃，追求整体，以至于完成度较高。

　　3.过于自负，后期没有注意总结增强。

　　我认识一个湖南的学霸，就是很典型的例子。

　　模拟考试的时候考过全省第一，长沙的公交车上老师都在讨论他的大名。于是便洋洋乎随意度日，高三较后一个学期，学习完全抓不住主要矛盾，不去系统总结增强数学物理语文，反而由着自己的兴趣，死搞英语和生物。

　　结果高考一下子暴露了他的漏洞，原本以为可以上清华，结果凭借竞赛20分的加分，才勉强上了浙大，之后很长的一段时间里都在抱怨这件事情，可以说给他的人生留下了阴影。而普通学生，则稳扎稳打，较后几个月反而有机会更上一层楼，而不是像这位学霸一样，不进反退。

　　总之，高考是一个竞技项目，但凡是竞技项目，就意味着科学的训练手段，这种训练手段是前面的，不仅仅有技战术，更有心理素质的锤炼——高考考察的是的素养，光有做题能力，并不能增加你在阴沟里不会翻船。所谓常发挥和失常发挥，也就就是长期积累下的一个自然的结果。