很多学生高考录取没能录到理想的，想要通过在高校转进入理想的，但是等到大家进了高校就会发现，高校转是有的限制条件的，很多学生疑惑，为什么转个也需要这么多的限制条件，为什么不能完全根据学生意愿选择而要设置成绩等等限制呢?不开放转的原因是什么?下面，跟着小编一起了解一下!

　　能够自由转对学生而言自然是一个重大的利好政策。但是，高校真的可以完全放开吗?站在高校的角度来说，目前大部分高校都对转进行人数方面的限制，主要是由于一些高校师资跟不上，如果学生一窝蜂转进来，难保正常教学，再比如，有的学生转带有的功利性，认为学习了某个后，毕业后好找工作、工作收入高，自己也不是真的喜欢这个，这样就可能会对某些热门造成的压力，形成不同的不平衡。
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　　事实上，国外的大学对于转不是完全放开的，比如美国的大学，如果学生想转入金融、工程等热门，需要GPA成绩(即平均成绩点数)达到分数，导师也会提前介入，先判断该生是否真的不适合读某个或者适合读某个。

　　毕竟有冷热门之分，学生能否转去自己心仪的，还要看有没有空位。浙大本科生招生处处长王东表示，从往年经验来看，确实有少部分热门在扩容后，还是不能满足转学生需求。学校只能在资源许可的情况下，较大限度满足需求。“我们转之前有一个预备动作，就是需要先扩容。”

　　某教育认为，要想真正实现学生按兴趣转，需要打破高校教育资源配置的局限性。“现在有的学校虽然可以换，但是还是按照来配置师资。如果有的没人读，就导致该办不下去。大家希望，学校有更大的自主权，包括课程和设置的自主权，这样就可以根据学生需求灵活调整和课程设置。”此外，在间引入“市场机制”的同时，还是要加大对数学、物理等基础学科的投入，防止部分冷门陷入“学生流失、办不下去”的困境。“比如一些基础学科，学生可能认为比较冷门、就业又不理想，不愿意读。现在为何学生允许换的同时又设置了局部限制，就是这个道理。但有时限制过多、加上资源不够，导致学生换的空间还是很小。”

　　除了教育资源配置的局限性之外，教育部教育发展研究中心高教室主任马陆亭表示，转属于高校自主权，但录取中学校、是一并定下的，每个都有代码，而同一学校强、弱录分相差很多，有的甚至差着批次。如果无条件转可能破坏公平、留下灰色空间。很多学校规定可以往低分转或者仅允许成绩拔尖的学生转，是有道理的。