初二数学一对一辅导:做数学题前要看答案解析吗?小编给大家的建议是，在做数学题之前较好还是不要先看答案解析，因为看完答案解析会对自己的独立思考有影响作用，所以说并不是很好。不看答案解析前，学生可以根据自己所学的知识进行思考分析，这样对于提习能力也有的帮助。那么我们在做数学题的时候具备哪些思路呢? 初二数学一对一辅导应该怎么选?

　　小编今天给大家分享的是伊顿教育初二数学一对一辅导个性化课程，以下是关于本次课程的详细介绍。我们的咨询热线电话是400-029-6659。 初二数学一对一课程简介

　　1对1教学个性化方案，全方位进步有保障。

　　教学目标

　　初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。

　　课程大纲

　　初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用;增强选择题、简答题、分析说明题方面的答题能力;分析难点、考点，巩固加深基础知识;做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。

　　初二数学题应该怎么做更好?具备哪些思路比较好?

　　答案解析式可以去看的，但在看答案解析之前我们需要先做以下几方面的工作和思考。

　　首先要认真去读题和分析题目，这是解题的基础，在读题和分析题目的时候需要去解决以下几方面的问题，题目的已知条件是什么，可以做一简单的标注，如果是几何图形的题目，还需要将已知条件和信息在图上做一标注;还需要去分析题目的问题是什么;还需要进行简单的分析，这个题目可能涉及的知识点和考点是什么。这三方面的整理和思考是需要要进行的。

　　解题的过程就是运用已知条件和相关的知识点和方法来解决问题的过程，较关键的也就是分析和思考的过程，也就是如何有效地分析和运用已知条件，找到解题的冲刺口。思路和方法，这是解题的。在分析条件的时候一般先去逐个分析，看看通过这个条件能得到什么信息和结论，然后再综合几个条件去分析，看看综合这些条件能推出什么，的题目再难还是从较基础的开始的，单一的条件的分析不是很难，可以首先去进行，综合去分析和运用条件的过程也许会有的难度，但能分析和思考到哪一步是一步。在分析和思考的过程中可以知道自己在哪些问题上卡壳了，在之后听课或对照答案的时候就可以有针对性地去学习，把某些点冲刺之后题目就能顺利解答，自己遇到问题的点就是较需要重视的地方，如果直接取看答案发现每一步都很陌生，完全是答案的思路，对自己没有多大的帮助和提升。

　　即便是题目自己还不能独立解答，但通过思考的过程可以发现自己存在的问题和疑惑点，找到知识漏洞、薄弱环节和思维误区，这才是思考的价值。很多同学都有这样的体会，在平时上课时能听懂，可是一到自己做题的时候就会遇到很多的问题，因为在上课的时候，老师在讲，解题基本上是按照老师的思维在进行，学生并没有去进行深度思考，一些难点和疑惑点被忽视和一带而过，这跟看答案是一样的，在看答案之前要先去分析和思考，找到问题和疑惑点，对照答案时也有的放矢。

　　看答案解析的目的不仅仅是得到题目的答案，关键要去理解解题过程中蕴含的思路和方法，对照答案找自己在分析的过程中遇到的问题，是忽略了某个条件，用错了某个条件，还是条件分析和运用的不够彻底，看看答案和解析中是如何来处理和分析的，找到这中间的差距，去思考和总结，将答案的思路和方法内化为自己的思路和方法在，能在下次遇到类似的题目时能找到方法和思路。

　　总结一下，遇到不会做的数学题看看答案也无妨，但在看答案前还是需要自己先去分析和思考题目，整理自己的思路，找到疑惑点;再看答案时找关键点即可，别的步骤还是需要自己去完成;再看答案后，需要去总结和思考，要着眼于解题的思路和方法而仅仅是答案本身，学会分析的方法和解题的思路才是关键。