很多同学从小学进入初中，都会发现自己的。学习遇到一些问题，比如说跟不上老师的节奏，上课听不懂老师讲的是什么，课后也不能够按时完成作业，这些其实都是因为初中的课程跟小学课程有的区别导致的。尤其是像数学这一类课程更容易出现这些问。。那么面对这些问题，初中学生该怎么去解决呢?以及如果想要报辅导班的话，西安哪些辅导班是比较好的能够帮助学生增强成绩的?

　　西安初中数学辅导班小编比较分享的是伊顿教育初一数学辅导班。除了初一的课程之外，我们还有小学，初中，高中各年级各科目的辅导课程。。同时现在在疫情防控的重要时期，我们还有线上辅导课程。与线下辅导课程相辅相成，帮助孩子更好地增强成绩。如果有对我们的初中数学辅导班感兴趣的家长和同学可以拨打我们的在线电话：400-029-6659。

　　初中同学数学成绩差该怎么办?有哪些数学学习技巧呢?就这个问题，我来谈谈自己的几点看法：

　　我们要抱着发展和变化的观点来看问题，小学的数学还可以，就不代表初中的数学能学好。见过很多的学生，有在小学的时候数学成绩不错，到了初中之后也能一直保持不错的学生;有小学数学不好，到了初中之后依然没有起色的学生;这样的学生居多，大部分都是这样的。

　　也有一些学生小学时的数学成绩不咋样，到了初中之后突然开窍了，成绩猛然上升，有但是不多，这样的学生一般具有三个特征，一是基础不算太差，如果在小学阶段连基本运算都没有掌握好，能指望初中完成逆袭吗?二是这样的学生反应一般比较快，理解能力和接受能力比较强;第三呢，小学阶段不太爱学习，到了初中后知道学习了，也愿意下功夫了，凭借着底子和努力，完成逆袭是完全有可能的。

　　那么有没有在小学阶段成绩，但到了初中阶段成绩直线下滑的学生呢?肯定有，这样的学生基本上都是因为学习状态方面出现了问题，只要能及时改变学习状态，始终还是能回来的。当然这样的学生也不是很多，观察身边的那些学霸，大部分都是从小学开始一直霸到初中再到高中的，很少能有从中间异军突起的。

　　为什么会这样呢?这是由学习的特征决定的，学习较重要的是什么?当然是学习的过程，在学习过程中养成的态度、习惯、方法，打下的基础，思维能力的锻炼和提升，这都决定着一个学生目前的成绩及学习力，也决定着后一阶段的学习成绩，甚至是决定一个学生的成绩究竟能达到一个什么样的水平。这些都是在孩子学习的过程中逐步形成的，一旦形成就会逐步趋于稳定，在潜移默化中影响学习的学习行为和学习状态，决定学生的学习效率和学习成绩。

　　那么对于基础一般，思维能力不强的学生来说，数学成绩还有提升的可能性吗?肯定是有的。怎么来做呢?勤奋学习，再加上的方法就可以，夯实基础，训练和提升思维，提升数学学习的信心和兴趣，逐步提习力。

　　在数学的学习中怎样才算是基础比较扎实呢?很多人都在思考一个问题，数学的基础包含基本概念和基础运算，这就是基础，你对这些东西都了然于心了吗?都掌握了吗?如果还没有掌握，那就说明基础不够扎实，想要提升成绩还得先把基础给补上来。

　　在初一上册的数学中基本上都是围绕运算展开的，虽然在小学阶段也学习了运算，但小学的运算与初中的运算完全不是一个等第的，初中运算较显著的特征就是引入了负号和字母，这对哪些小学运算能力都不过关的学生来说，真的是好难。单一的一种运算还可以勉强应对，一旦遇到综合性运算就束手无策了，或者是在运算的过程中漏洞百出，就导致怎么算都是错的。连运算都算不对，能指望数学成绩有多好。

　　数学中虽然基本知识点比较少，也很简洁，有很多同学早都能背的滚瓜烂熟了，但这有用吗?估计很多已经体会到了，好像是没有多少用处的。那么数学的基本知识点、概念、性质、定理需要背诵吗?肯定是需要的，但不能仅仅局限于背诵，背下来是没有用的，有用的是理解了，会运用这些基本知识点去解决数学问题，这才是关键。还有就是数学的知识点比较零散，很容易产生遗漏，那么该怎么办呢?在平时的学习中要注意建立知识体系，让知识点系统化、模块化，这样可以方便我们复习，也可以帮助我们思考。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)