平常学习很努力但是学习成绩不够好有哪些原因?很多同学都就会有这样的问题，觉得自己在平时的学习已经很认真了很努力，但是学习成绩还是一如既往。好像自己学不学习都是一样的结果。那么事实真的是这样的吗?今天小编想说的是你真的努力了吗?还是说只是自己觉得自己在努力学习。比如说别人做完一道题可能就掌握了这类题的做法，但是你可能做完一类题就是真的做完，既没有总结也没有反思。小编认为这样的学习是没有意义的，因为重复的不带思考的学习是不会对你现在的学习起到作用的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体资讯：

（图源：摄图网）

　　1.你的努力坚持了多久?

　　我们班有一女生，一到大考过后就跑去找我谈心，说老师，我很有挫败感，自从上次期中考试考差了，我就决心好好学习，现在我手机也不玩了，恋爱也不谈了，但成绩完全没有起色。

　　我想了一下，期中考试是啥时候来着?原来是两周前。你花了两周的时间去好好学习，然后就困惑为什么学习成绩不见好转，要是真有好转那才见了鬼呢!你以为这两周别人都没有学习，都原地踏步在等你吗?两周就能够让你量变产生质变吗?

　　学习本就是一件需要长期坚持的事，如果你努力了，却不见好转，那想一想，是不是因为努力的时间还不够长?

　　2.你的努力盲目吗?

　　什么是努力?现在的学生总有一种错觉，好像只要让自己忙起来，那就是在努力;只要把学习时间提上去，就是在努力学习。但学习，可从来都不是一个体力活，而是一种脑力劳动，说白了，学习是要用脑子的，是讲方法技巧的。

　　让你去背一篇《离骚》的节选，你今天花了一个小时一遍又一遍的读，隔两天再次用一个小时去读去背，这是努力吗?不，这只能叫卖力。另一个学生先用半小时熟读，然后每天三次去读背，每次十分钟，他同样耗时一周，但效果却比你好得多。因为人家尊重人的遗忘规律，哪怕是一个小小的背诵，人家也知道寻求的适合自己的方法，而不是只使蛮力去做。

　　工欲善其事，必先利其器，每一门学科，甚至每一个知识模块，或许都有独特的学习方式，你去关注了，去尝试了，效率就有可能增强，努力才更有意义。

　　3.你说自己成绩不好的判定标准客观吗?

　　我还知道有同学每次考试，都过分计较自己在班级的名次。上次考试前三十，这回考试还是前三十，太失败了!或者只在意分数，这次比上次少了十分，便会万分沮丧——这样真的客观吗?

　　须知我们的高考，较终要看的是全省的位次，而不是分数，也不是你在自己班的名次。如果你们班学习氛围足够好，你在进步的同时你的同学也在进步，那相对之下你的进步就极有可能被湮没了。你高一的时候全班三十名，和高三的时候全班三十名，看起来没有进步，但也可能是班级集体在进步，而你的进步幅度，与班级其他人同步。

　　但此时跳出班级，你在学校的名次，在全省的名次也许已经大有提升。

　　当然，除了这几点，我们不得不承认，个人的智力情况真的也是极重要的一项。也许你脑子确实不是 太灵光，但这没关系，你完全可以用时间换取分数啊!

　　就如曾国藩年轻时木讷，记性极差，深夜读书，至百遍而口不能诵，同样的一篇文章，连事先躲起来的梁山君子都已经背下来了，他却还磕磕绊绊。但这又有什么关系呢?若干年后，梁上君子依然是梁山君子，而曾国藩却已经被很多人称为“晚清臣”，地位崇高。天赋也许很重要，但并不是起决定性的作用，你尽管去努力，做真正的努力，上天不会薄待一个真正努力的人!

　　(转载自悟空问答：金牌小书童)