课外辅导班有用嘛?对于哪些学生效果比较好呢?孩子成绩不好的时候很多家长的第一反应都是补习，这种反应其实也是正常的，孩子成绩不好说明在该学习的时候也就是在学校里没有好好学习，或者是学习效果不佳。那么这个时候如果想要认真的增强学习成绩的话，除了自己自主的去学习之外还有一条路就是我们经常会选择的课外辅导。这种可以选择的形式也是比较多的。以下就是伊顿教育小编给出的建议：

　　1.学生有较强的自学能力，计划能力和执行能力，辅导班对于他们来说，很多时候都是浪费时间。

　　对于学生，家长放手让他们自己读书学习就可以了，不用替他们操心报辅导班。这些学生有着很多相同点，比如自己能够发现学习存在的问题，也善于独立思考尝试解决问题，如果自己解决不出问题，他也会想法设法去解决。他们有着高度的自觉性，也有着较强的计划执行能力。

　　2015年，我班上有一位学生，在高三后半学期觉得英语有些吃力，于是他买来了一本高中英语复习资料，每天在完成其它作业之后，就按计划去完成英语复习。他用了将近3个月把那本厚厚的英语资料从头至尾做了一遍，有不会的就去请教英语老师。后来这位同学高考时英语基本上接近，成为他高考科目中发挥得较好的一门学科。

　　2.成绩特别不好的学生，即使参加课外辅导补习班，收效甚微，家长白白浪费钱财。

　　成绩差有着许多原因，有些学生是因为基础差，有的是因为对学习认识不到位，有的学生是因为接受能力差。这些学生在知识没有构成网络和体系，在认识上没有把读书当作改变命运的要求，在习惯上好逸恶劳没有养成勤学好问的品质。

　　对于这些学生不是去盲目地上辅导班补课，而是切实增强他们对学习的认识，加强教育养成习惯，认认真真抓住课堂时间，增强听课效率。

　　3.中档生去辅导班较有效果，如何做才能充分作用?

　　辅导班较大的作用应当是提优补差，这些学生进辅导班之时，就要弄清楚去辅导的目的，带着目标走进辅导班，找出知识的短板，有针对性地接受辅导，这样对于提升成绩会有很大帮助。

　　第二，要寻找经验丰富、责任心强的辅导老师，因为许多学生去辅导班，报的都是大班通课，和学校的课堂教学并无二致，这样的辅导班还不如不上。去辅导班更要看重师资水平，的教师也像高明的医生的一样，他能帮你诊断病因，对症下药，药到病除。

　　综上所述，现在学校课堂采取的依然是夸美纽斯的班级授课制形式。这种授课形式较大的缺点就是班级学生人数多，学生基础不一，个性不一，不能因材施、个性化教育，那么辅导班作为学校班级授课的补充，家长可以根据家里学生实际情况，有针对性地选择一些易于提升孩子成绩的辅导，而不是盲目的为了辅导而去辅导班。

　　(转载自悟空问答：青衫李探花)