补课是现在受欢迎的一种形式，学生们的学习压力比较大，想要不落后，很多会选择去补课，而家长更是担心孩子跟不上，所以补课较让家长们放心，那么怎样的孩子更适合去补课呢?关于孩子补课的一些问题，小编为大家具体的分析一下!

　　其实，以现在“流行"的现状看，孩子需不需要补课，似乎与"成绩"好坏无关，关键是看家长愿不愿让孩子补课。

　　按常理讲，孩子要不要补课，取决于孩子与那些成绩的学生存在差距的大小。但现在的情况是:学生都在补课了，你成绩差的，不补也得补啊。

　　因此，现在谁也说不清:什么样成绩的孩子才需要补课?

　　"三味"以自己的教学实际情况，先谈谈:

　　什么样的孩子没需要补课?

　　一是，缺乏端正的学习态度的孩子，补课也没多大用。这样的孩子，大都对学习没兴趣，平时学校课堂上，不听课，爱开小差，玩手机、看小说、睡觉、不交作业等几乎是常态化，这种“厌学"的孩子，急需补的是思想课。

　　二是，成绩已经比较了，但又不清楚自己究竟还有什么不足的孩子，补课也不会有明显收效。这类学生，通常多为女生，平时学习很勤奋，各科成绩均衡且稳定，再怎么努力，就是冲刺不了自己。说明的点，就是"智力+勤奋"已达上线，潜力耗尽。如果再补课，只会加重心智压力。如果非补不可，建议补点"学习方法"之类较合适。

　　三是，确实不是"读书的料"的孩子，没需要补课。我们(包括家长)不能不承认，有些孩子智力在读书这件事上，确实差距太大。虽然也许不是“笨"，但至少可以说他的擅长不在读书上。对这样的孩子，较好让他参加某些兴趣班更合适。

　　那么，什么样的孩子，补课会取得较好效果呢?

　　"三味"认为，有二类:

　　一是，其他什么都好，就因为短时失误，或老师原因，造成某些科目"短腿"的孩子，应着重补补这些学科。

　　二是，成绩已经很，但为了达到更高目标，且十分清楚自身的"增强点"在哪里的孩子，可针对性进行补课。但不宜过杂过乱。