八年级是初中的重要转折点，想要在初中取得优异的成绩，在中考中决胜万军，八年级是你不容错过的好时机。

　　八年级的重要性是不言而喻的，通过很多过来人的经验和教训，你可以感觉到他们的坦然和后悔，也可以从他们的字句中感受那份幽幽的诚意。

　　“初中学习需要要持续地投入。别在七年级时成天在嬉闹中度过，到八年级就迷茫，九年级就后悔，九年级才想起努力，奋斗起来太难了!”

　　“七年级要学会适应、学会学习;八年级要学会探究、不随大流;九年级要执着，相信困难是暂时的，分数和名次是你的较大乐趣。”

　　“七年级时哪怕班上10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。”

　　“七年级、八年级也要认真对待学习，为九年级打基础，这样九年级学习才更。”

　　“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次八年级，好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!”

　　如果把初中三年去挑战中考看作一次越野长跑的话，那么八年级是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待;与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势较具有实力。
 

　　目前八年级学生中间，有两种思想：

　　一种是，我已经过去了七年级，学校的方方面面我都已熟悉了，离中考还远，正是可以放松自在的一个时期;

　　另一种是，我已经过去了七年级，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于中考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有七年级的幼稚，没有九年级的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚中考的较佳时期。

　　两种认识，天地之别。因此，如果说八年级学生间存在竞争的话，成绩有差异的话，一是自控能力，二是危机意识。自控什么?控制那些与学校要求、与中考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延，调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平，把生活中每个细节都转化成积极向上的因素，已经为太多的成功所证明。

　　究竟做得如何，实在值得每位同学深思。看到别人考入重点中学的同时，更要看到“埋头、素服、三缄口”，这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。中考的竞争使得每一个面对它的同学需要全力以赴，容不得丝毫的细节去形成分力，而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。

　　因此，当进入八年级经过第一次月考后要反思的，首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试，至关重要的是有针对性地解决一个习惯上存在的突出问题。“习惯决定命运”，八年级年级应该是一个觉悟的时期。

　　暴露在试卷上的书写了草、会而不对;作业中的敷衍了事;思考上的浅尝辄止;学习过程中的丢三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心态上的浮躁。做学问，坐不下去不行，钻不进去不行。

　　嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印，给人的印象都是杂乱与无序，这种不良信号的不断输入，必然导致心态的浮躁，更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己，视怪不怪，安然自得，害人害己。

　　正如一位学者坦言：“做一个的学者，灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自己去上，做学问也没人代替得了。

　　道理就在于你需要接受它的时候，就会生法想它的好。请记住一句话：甜，只是一种味觉，转瞬即逝;苦，则是一笔财富，隽永深长。在做考生梦的同时，更重要的是吃考生之苦，下考生之力，走考生之路，入考生之境。这需要在有强烈成功欲的同时，有享受磨难的顽强意志与自控能力。

　　八年级是初中长跑的中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控能力的时期，这时期内，认准方向，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自己加油，拚力前行，应该是每位八年级同学的共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去做比做好更重要!

　　人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够。这时要多学学那些有所作为的人。全美较高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的，这段时间通常被人们浪费掉。

　　我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征：强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍，成别人所不成;预见能力或叫同步思维。因此要做到不留遗憾，不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”，需要有点忧患意识。

　　要有点远见，早点具有危机意识，早点步入九年级的快车道，早点用拼搏精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去，打造八年级精神。在这里，诚心诚意地告诫同学们：把八年级这一步走好。