各位学生上大学的目的是什么?上大学就是为了丰富自己、开拓眼界,为了找一份比较好的工作。现在学习计算机的学生多,很多学习计算机的学生都想到华为任职,华为虽然压力大、竞争激烈,但是华为待遇好。较近不少的学生问老师,想要进华为选择哪些大学比较好。为方便各位学生了解,西安志愿填报辅导老师为大家整理了华为公司喜欢招聘的一些大学,大家关注!
想要进华为需要选哪些大学?华为较喜欢的五个分享:
◆ 名称:通信工程
开设课程:
电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。主要课程有:电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法,具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。
培养目标:
本培养具备通信基础理论和知识,系统掌握现代通信技术,能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。
◆ 名称:智能电网信息工程
开设课程:
高等数学、大学物理、计算机语言及应用、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、电路、电机学、电磁场、电力系统分析、电力电子技术、智能电网技术、通信原理、物联网、无线传感网络、传感器与检测、单片机原理、嵌入式系统等。
培养目标:
旨在培养具有良好的科学素质和文化修养,扎实的理论和技能,受到卓越工程师高级训练,掌握智能电网相关的理论知识,在新能源发电与智能接入技术、电网智能调度与控制技术、电能计量与监测、计算机与网络技术等方面有专长,可以在网络化、信息化、智能化电气系统领域从事研究、开发、设计、运行维护与管理等工作的高级工程技术人才。
◆ 名称:智能科学与技术
开设课程:
智能科学与技术除开设计算机的及平台课程外,开设的课程主要包括:智能科学技术导论(含脑科学、生命科学与认知科学)、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本按照本科生、研究生相衔接的培养方案,由中的教授为本科生开设增强性的课程,使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程,并接受高水平教师的培养。另外,我们还为本科生配备导师,指导学生制定个性化的选课方案。
培养目标:
智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点,其广泛的应用前景日趋明显,如,智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等,对人类生活的方方面面产生了重要的影响。智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的内容,工程性和实践性很强,所培养的学生正是目前高新技术研究及产业发展急需的人才,同时这里人才也会对传统产业的提升和改造起到积极的作用。
◆ 名称:电子与计算机工程
开设课程:
计算机应用、电子网络技术等。
本属于教育部2012年9月较新颁发的《普通高等学校本科目录(2012年)》中的特设,代码为080909T。
该校与美国佐治亚理工学院合作举办电子与计算机工程硕士研究生教育项目的一个培养,属于中外合作办学项目之一。
属于硕士研究生教育培养层次,纳入普通高等教育招生计划,学制2.5年,中美两校联合颁发硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
本为教育部特设。电子信息工程主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识,对物理学的要求也很高,并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。
◆ 名称:电子信息科学与技术
开设课程:
电子科学与技术、计算机科学与技术、电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。
培养目标:
电子信息科学与技术是一个宽口径的,包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容,学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块,其培养方向有些院校涉及三个方向,如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等,有的院校则涵盖两个方向,如通信与电子系统和信号与信息处理。总体来说,包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域,以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。
同学们在选择的时候要有所思考,“顺势而为”这个词想必大家都听说过。网上有很多“踩雷”、“学了后悔的”总结,这些其实如果大家在经过思考之后,审视现在的发展趋势可能是不会选择的。这样就避开了那些发展比较艰难的。
当然,的选择也是多方面的,也要结合以后想做的工作去选择。总之,行业都是会有发展的,只要做的够够精细!所以,同学们努力吧~
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