初中数学一对一辅导好还是班课辅导好？附初三各年级重难点分析！

初中来源：网络编辑：小兰 2020-05-29 10:52:31

　　初中数学一对一辅导好还是班课辅导好?附初三各年级重难点分析!初中三年的数学难度是不断递增的，对于一些学习能力不行或者是基础不好的同学也会感到越来越吃力，所以说很多同学在这个时候也都希望自己能够报一个辅导增强自己的成绩。但是现在市面上的辅导班类型比较多，是一对一辅导好还是班课辅导班更好一点，哪个更适合更有用。今天伊顿教育小编就跟大家一起来讨论一下，也算是给大家一点参考!

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　　一对一补课可以根据孩子的思维特点，学习方法掌握情况，学习兴趣和态度方面做调整和正向激励。而在补课班上，由于是多对一模式，老师就很难兼顾到某一个学生的具体学习情况，因此，看上去虽然是补课了，但是实际效果并不理想。一对一辅导其实就是把预习+上课听讲+复习+自测，四位一体相互结合起来，成良好的学习习惯，不断冲刺学生们思维瓶颈，让孩子不仅能够增强成绩也能够增强学习能力。所以就此来看的话一对一辅导的效果明显要好于一对多辅导。

　　小编在这里给大家分享一家比较好的辅导机构就是伊顿教育初中数学一对一辅导机构，能够准确的找到学生的问题，针对性的给出方案，增强成绩。并且一对一辅导课程和班课辅导课程都有，所以可以满足不同人的需求。如果有想要进一步了解关于辅导课程详情的内容可以拨打我们的免费咨询电话：400-029-6659!

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七年级教材重难点分析

七上	教学内容	重点	难点	易错点
一	有理数	有理数的分类；数轴、相反数、值及有理数的运算。	关于值的化简；有理数的混合运算；符号情况；规律探索题	值的化简；运算时符号的错误；规律探索无从下手
二	整式的加减	单项式、多项式、整式的概念；合并同类项；	求代数式的值；整式的加减运算、求值；规律探索	单项式及多项式中的很多概念性的错误；合并时符号错误
三	一元一次方程	等式的基本性质及一元一次方程的解法；实际应用	关于一元一次方程的应用题。	去分母、去括号过程中容易出错
四	几何图形初步	线段、直线、射线的认识；线段、角的度量与比较；余角、补角	线段、直线、射线的区别；角度的大小比较运算；时钟问题	线段、直线、射线的认识；
七下	教学内容	重点	难点	易错点
五	相交线与平行线	理解“三线八角”；平行线的性质和判定；	准确理解判断两条直线平行的条件和特征；理解性质和判定的关系	不能正确的理解性质和条件的关系
六	实数	平方根、立方根的概念、实数的定义；区分有理数和无理数	理解无理数是无限不循环小数；实数运算的某些技巧掌握	无理数的表现形式；理解平方根有两个
七	平面直角坐标系	平面直角坐标系的概念；点的坐标表示；点的坐标变换	点的坐标变换（平移、对称）	坐标的表示；坐标变换
八	二元一次方程组	用代入法，加减法解二元一次方程组	二元一次方程组的应用题；二元一次方程组和一次函数图像的关系	二元一次方程组的解法及应用题
九	不等式与不等式组	不等式的基本性质；一元一次不等式（组）的解及解法法	解一元一次不等式组取解集；一元一次不等式（组）处理应用问题；求字母取值范围的问题	一元一次不等式组解集的确定；解集端点值的包含问题
十	数据的收集、整理和描述	了解随机抽样、个体、总体、样本、样本容量、频率、频数等概念	理解频数、频率的概念，	样本、样本容量的区分；调查和抽样调查的区分

八年级教材重难点分析

八上	教学内容	重点	难点	易错点
十一	三角形	三角形的边、角的关系；三角形的“三线”；重心的概念及性质	三角形三边的关系；三角形的的“三线”	三角形的三线的区分；多边形的外角
十二	全等三角形	三角形全等的判定与探索；利用三角形全等解决实际问题。	灵活运用三角形全等的各种方法证明三角形全等；利用全等三角形的性质证明边、角相等	准确把握三角形全等的条件，以避免条件不完全的判定、及错判，如错用边边角
十三	轴对称	轴对称的概念和性质；中垂线的性质运用；等腰三角形的的性质和判定	中垂线性质的运用；等腰三角形的性质的运用；利用轴对称解决较短路径问题	对称轴是一条直线而非线段；较短路径问题
十四	整式的乘除与因式分解	幂的运算法则；乘法公式；因式分解的方法	乘法公式的综合考察；准确理解因式分解和整式乘法运算的关系	完全平方公式的运用；因式分解不彻底
十五	分式	分式的意义及用分式的基本性质解题；分式的化简运算；分式方程的解法和应用	如何确定较简公分母；分式方程的一般解法；利用分式方程解决应用题	解分式方程时需要检验；通分与解方程时去分母的区别
八下	教学内容	重点	难点	易错点
十六	二次根式	二次根式的性质；二次根式的化简运算；二次根式的几何应用	较简二次根式的理解；二次根式的化简及运算技巧；	二次根式的化简时没有到较简；运算结果没有写较简
十七	勾股定理	勾股定理的概念及应用；勾股定理及其逆定理的关系；	理解定理和逆定理的概念；勾股定理的应用，如较短路径问题	没理清勾股定理及其逆定理的关系
十八	平行四边形	平行四边形及特殊的平行四边形的性质和判定；正确理解他们的关系；三角形中位线定理	平行四边形及特殊的平行四边形的性质和判定的综合运用；证明和线段、角度的计算；	平行四边形的判定；特别平行四边形的判定。
十九	一次函数	一次函数解析式及其图象；一次函数的概念和性质；待定系数法。	对函数的理解；一次函数图像的运用；数形结合思想的考察	一次函数图像与方程、方程组、不等式的关系；
二十	数据的分析	理解频平均数、中位数、众数的概念；方差、标准差的计算	理解频平均数、中位数、众数的概念；方差、标准差的计算。	方差、标准差的计算。

九年级教材重难点分析

九上	教学内容	重点	难点	易错点
二十一	一元二次方程	用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程；一元二次方程的应用	用配方法解一元二次方程；实际问题中的一元二次方程	利用因式分解法及公式法解方程
二十二	二次函数	二次函数的解析式、性质和图像；二次函数解决应用题	灵活运用二次函数的图像和性质解决问题；二次函数的实际应用（较值问题）	二次函数图形问题；较值问题
二十三	旋转	理解中心对称和中心对称图形的概念	坐标系中点的中心对称变换	旋转作图
二十四	圆	圆的有关性质（垂径定理与其推论，圆周角与圆心角的关系）；直线与圆的位置关系；扇形弧长、圆锥面积的计算	圆的基本性质的理解；直线与圆相切的判定方法；圆心角与弧、弦、圆周角之间的关系	切线的概念理解；圆锥的侧面积，弧长的计算
二十五	概率初步	概率的定义；用列表法和画树状图法计算简单事件概率；	理解用事件发生的频率来估计概率的概念；用列表法和画树状图法计算简单事件概率；	频率是在一个样本中出现的，而概率是整个事件来说的。
九下	教学内容	重点	难点	易错点
二十六	反比例函数	反比例函数的表达式；反比例函数的图象与性质；双曲线和直线相交的问题	反比例函数的应用；猜想证明与拓广；双曲线与直线相交的综合问题；有关三角形的面积问题	注意反比例函数的图象与X、Y轴无交点，且越来越逼近
二十七	相似	相似三角形的判定和性质的应用	理解相似和位似的关系；相似三角形性质的应用（如面积比等于相似比的平方）；利用相似解决实际问题	比例尺为相似比；相似比的平方等于面积比
二十八	锐角三角函数	对三角函数的准确理解；用三角函数和勾股定理解决实际应用问题	用三角函数联系实际解决实际问题；用边角关系处理实际生活中的问题	特殊角三角函数值记错；
二十九	投影与视图	会画、看某个物体的三视图；由三视图描述立体图形的形状；	理解平行投影与中心投影的区别；由三视图描述立体图形的形状；	三视图的理解；中心投影与平行投影的区别