学生姓名：王红

　　就读学校：实验中学

　　考生类型(文/理/艺术文/艺术理)：文科

　　入学总分：420

　　高考总分：508

　　录取批次(一本/二本/艺术本)二本

　　进步分数：88

　　报考院校：

　　学管老师：付锦

　　咨询老师：郑玉娟

　　辅导科目及辅导老师：

　　辅导科目  数学

　　带课老师  桂炜飞

　　我在秦学的日子

　　光阴荏苒，我在秦学已度过了一年充实而有意义的时光。我高考取得的好成绩，首先要归功于秦学对我的培养。现在回首一年的秦学生活，无数的老师为我的成长付出了心血和汗水，在此我要致以衷心的感谢。

　　从2016年开始在秦学补课，当时选择秦学我也是抱着试一试的态度，毕竟我的数学从高一到高二都是七八十的程度，我也没想着能有多大增强，看到班级的很多同学都在补课，所以就想着也试一试。来到秦学，学管付老师根据我的性格和学习情况为我安排了第一节课，还记得第一次上桂老师的课，老师首先为我分析了整张试卷，易得分和失分点，该从哪些方面入手冲刺增强，让我一下子对数学有了更大的兴趣，知道自己接下来将要怎么做，而且首节课上到1小时的时候学管付老师还细心的询问我和老师的沟通配合以及第一次课是否适应老师的这种教学方式，有没有哪里需要调整的地方，让我感到特别亲切。

　　桂老师讲的课深入浅出从而让我对数学题目融会贯通。他在课外生活中的谆谆教导，关心呵护，让我在道德和综合素质方面也都有了很大增强。所以，他对我来说，不仅是学习上的良师，也是生活中的益友。从上第一节课开始，桂老师就给我制定了目标，首先需要上90分，当我一步步进步的时候，老师又给我制定新的目标，对我不断的提出新的要求，从选填开始错5-6个，慢慢减少到3-4个，较后高考选填，总分124分。结果是圆满的，但是这其中的辛酸也是有的，也有遇到退步，停滞不前，没办法冲刺的时候。每当这个时候老师会认真给我分析试卷，查看遗漏知识点以及是否是失误性失分，如果克服失误性失分的话应该是多少分，从开始的单纯每次在分数中低落，变成后来的看到分数就会开始像老师一样先分析试卷情况。现在看来老师是在培养我的学习习惯，这个习惯来的有点晚，但却效果显著。希望学弟学妹们在平时的学习过程中就注重学习习惯，特别是低年级的同学尤为关键。整整一年在秦学的时光，让我的高三生活更充实更丰富，让我对学习的兴趣越来越高，现在志愿已经填报完毕，我的高中生涯也将告一段落，高中，感谢有您!正是您使我顺利快乐地度过了高三这段特殊时期。

　　惟有努力，我们对大学的憧憬才会较终实现。我们现在所做的每一道题和用的每一分钟都是在为上大学铺的路，老师都是为了我们好，我也是到后来才清晰的明白。老师有一次把我骂哭，具体的原因应该是老师讲过的题在考试中我还是做错了，当时的我只有小小的埋怨，其实到现在我明白：是老师在纠正我不改错题不总结的习惯。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为秦学的一员，我不辜负秦学的期望，未来的求学之路，我将努力奋斗，用优异的成绩来报答秦学。

　　光阴似箭，岁月如梭，三年美好而艰辛的高中生活犹如漏斗中的砂石已悄然流进昨日。高中三年是我们人生中黄金般的三年，在这较宝贵的青春时光即将离我而去，除了留恋和感慨，心里更充满了对学弟学妹的祝福和期许：大学不是一个浪漫的梦，要坚持不懈，不断积累。用自信撑起一方天空，用自立赢你的大学，走自强之路。

　　学管付老师寄语：

　　王红，高三，学生沉稳踏实，和老师配合比较好，在秦学的一年学习中从未迟到早退请假，是个特别听话懂事的姑娘，每次都会和老师一起分析考试试卷找问题，解决问题，会利用时间。高考结束后还主动要求在伊顿做兼职，帮校区做宣传!

　　数学老师桂炜飞寄语：

　　这是一个文科女孩，沉稳踏实，学习认真，但是刚来时对数学感觉比较吃力，每次考试都在70-80分，没有冲刺，自己找不到方法。通过分析试卷，发现这个孩子基础知识是可以的，就是缺少一些方法技巧以及总结，通过模块总结与复习，孩子一直坚持的很好，成绩一步步上来了，孩子自己也越来越有信心，较后高考中选填，考取了124分的好成绩!