一年级学生数学成绩很好，但是语文成绩一般有哪些好的对策?首先我们可以看出一年级数学成绩很好，语文一般说明孩子的智商和学习能力是可以的，只是在学习语文的时候可能专注力或者是方法有些问题。所以家长不用过度担心，当然了家长也不能放任不管。因为这个时候的孩子是学习习惯养成的重要阶段，所以还是应该在很多方面都注意一下。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的资讯：

　　原因分析：一年级数学，无论是平时做题，还是考试，答案的呈现方式，多以数字和运算符号为主。就10数字和四个运算符号，写起来简单方便，孩子只要明白题意，就能进行正确解答。孩子没有负担，学起来也感兴越。而语文学习，以听说读写为主，落实到学生这个层面就是读和写的问题。不认识字没办法让孩子读书，不会写字，作业没办法完成。况且汉字写起来，讲究笔画顺序，讲究间架结构，写起来没有10个阿拉伯数字简单好写，所以就有个别孩子，写起来感到有困难，就偷懒不想写，也不喜欢写。对于一个一年级升二年级的孩子来说，要求会写的字都不会写，老师听写错了一大片，学习语文怎么会入门?

　　对策：

　　1、帮孩子改掉懒毛病，要求会写的字，需要要会写。

　　每篇课文中都有要求学生会写的字，学校老师会根据教学的情况，让学生在学校把每一个会写的字在生字本上，带拼音写四个字，组两个不同的词。家庭作业老师也会这样补置。第二天利用早读或课前几分钟，老师会进行听写，以检查学生对会写的字的掌握情况。家长要做的就是要及时督促孩子按照老师的要求书写，并进行听写检测。对于不会写或写错的字或词，家长还要督促孩子多写几遍，直到听写完全能够写对为止。一个单元学完以后，还是釆用类似的方法，看孩子对这个单元要求会写的字的掌握情况。

　　2、培养孩子的指读能力，增强孩子的识字量。

　　指读能力就是让孩子读到哪个字，小手指头就要指到哪个字下面。让孩子把字的读音和字的样子对应起来，以增强孩子的识字量。家长可以让孩子把每篇课文，用指读方法，大声多指几遍。这样既可以增强孩子的识字量，还可以培养孩子的专注力，激发孩子的学习兴趣。

　　3、加大绘本的阅读，培养孩子的阅读兴趣。

　　现在的绘本，图文并茂，颜色丰富，故事性强，孩子们都特别喜欢。家长可以为孩子买几本适合二年级孩子阅读的绘本，和孩子进行亲自阅读，既培养孩子的阅读兴趣。，又拓展了孩子的视野。为学好语文打下坚实的基础。

　　综上所述：家长只要下定决心，改掉孩子的懒毛病。课本要求会写的字，让孩子需要会写;通过指读，增强孩子的识字量;借助绘本，培养孩子的阅读兴趣。才有可能让孩子学好语文，爱上语文。不知我的回答对你是否有所帮所。