小学思维数学知多少——四年级思维数学习题精选与分析，巧填运算符号，活动你灵活的脑袋。

　　巧填运算符号

　　大家都玩过“算24”这样一种扑克游戏，这个游戏的本质是填运算符号问题，解这类题目经常用的方法是“尝试法”“凑数法”和“逆推法”。经常做这样的练习，不仅能增强运算能力，而且能培养我们对数与符号的敏感性，有效地发展数学思维。

　　例

　　在下列4个4中间，添上适当的运算符号“+，-，×，÷和()”，使得数都是2.

　　4 4 4 4= 2

　　分析与详解

　　这里我们要介绍的方法是“试验法”，即按顺序思路一一试验，找到正确答案。如果在第1个4的后面添“+”号，后3个4不能得到2;如果在第1个4后面是“-“号，4-2=2，很容易想到：(4+4)÷4=2，所以4-(4+4)÷4=2; 如果第1个4后面是”ד号，4×4=16，由于16÷8=2，容易想到：4×4÷(4+4)=2;如果第1个4后面是”÷“号，4÷4=1，由于 1+1=2，容易想到4÷4+4÷4=2.。

　　所以，可以有以下几种答案：

　　(1)4-(4+4)÷4=2

　　(2)4×4÷(4+4)=2

　　(3)4÷4+4÷4=2

　　习题精选

　　1.在下面式子的适当地主添上“+，-，×，÷”，使等式成立。

　　1 2 3 4 5 6 7 8 =1

　　2.在下面○里填上适当的运算符号，“+，-，×，÷”都 要用到，且每一种只能用一次。使得运算结果等于右边的数。

　　3○3○3○3○3=3

　　3.改变下式的一个符号使算式成立。

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=35

　　4.小马虎在做作业时太马虎了，抄题时把括号给漏抄了，但结果是正确的。请你给小马虎的算式添上括号使得算式成立。

　　4+28÷4-2×3-1=4