要报个好学校!!!家长们忙着为孩子选学校，却忽略了孩子的感受，这样真的好吗?除了学校，您还有更重要的事情要做的。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：
 

　　内容逐步深化，不能完全适应

　　小学

　　学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。

　　初中

　　学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系。

　　初三哈尔滨公立学校,物理、化学一起开设科目(部分哈尔滨私立学校，初二开物理,初三开化学)历史、地理、生物、政治也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都需要要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。

　　而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。

　　成绩与所下的功夫已不成正比

　　小学

　　只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。

　　初中

　　不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。因此，有些孩子由于能够掌握科学的学习方法，学习显得自如而依旧学有余力;而有些孩子还在套用小学时的学习方法，所以越学越吃力，较后学习变成了孩子的负担，学习成绩只能是越来越下滑。

　　另外，在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。

　　不能改正小学时的学习习惯

　　小学

　　60分钟内完成测试，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在测试时不会紧张，他们会慢慢地做题;而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。

　　初中

　　120分钟的考试时间，考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应。这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。

　　另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。

　　那么，在初中，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢?

　　1、热处理孩子明确的学习目的

　　到了初中，孩子们一般都会有自己的爱好，女生喜欢收藏漂亮的首饰，男生迷上了手枪、汽车。这些“爱好”通常被称为是孩子的“热点”。大部分家长都会认为这些“热点”会影响孩子的学习，因此十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉。

　　但家长这样做不但没有使孩子好好学习，反而会使孩子怨恨家长。其实，对待孩子的“热点”，家长要实行“热处理”。其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中，家长利用这种方式进行教育，不仅容易使孩子接受，而且不易使孩子产生逆反心理。比如，孩子痴迷漫画，家长可以告诉他：“为了将来能成为一名伟大的漫画家，现在就为画漫画打好科学知识的基础吧!

　　2、帮孩子惰性

　　初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。同时，由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。

　　惰性不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力;思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律，丧失创造力。因此，在惰性的影响下，孩子的学习成绩会整天天下降。

　　家长可以在和孩子商议后，制作一个作息时间表帮助克服惰性心理。从起床这些小事开始，如果家长能够成功地帮孩子“惰性”，那孩子的思想和行动就会便得积极起来，从而就能以积极的态度去对待学习了。

　　3、给孩子介绍科学的学习方法

　　到了初中，父母不应该过多地介入到孩子的学习中去了，但也不可对孩子的学习情况一点都不关注。孩子的学习状况与小学相比有了很大的差异，仅仅是埋头苦学并不能取得好成绩，这时，家长不妨给孩子介绍一些科学的学习方法。

　　其实，每一位家长都是孩子的“高人”，在孩子小的时候，他们学不会知识，家长可以手把手地教他们;当孩子上了初中之后，家长不可能再像小学时那样教孩子，但家长们可以在大的方向上给予孩子指导——教孩子有效的学习方法。这样在“高人”的陪伴下，孩子在学业上才能一点点走向成功。