16岁尖子生刺杀班主任26刀,曾被老师喜爱的学生是有多大的仇与怨呢?
教育新闻 来源:网络 编辑:小新 2017-11-15 17:35:57

  近日一则关于16岁尖子生刺杀班主任新闻令众人唏嘘,他是尖子生,他学习很好,=老师也比较喜爱他,可是他却刺了老师26刀,是有多大的仇与怨,会让这个学生做出这样的行为呢?生命太过脆弱,是谁如此轻视。少年的教育是怎样的,为何如此残暴呢?

16岁尖子生刺杀班主任26刀,曾被老师喜爱的学生是有多大的仇与怨呢?
16岁尖子生刺杀班主任26刀,曾被老师喜爱的学生是有多大的仇与怨呢?

  11月13日下午,阴雨蒙蒙,湖南省益阳市沅江三中校门口,由LED灯牌显示的“沉痛悼念益阳市教师鲍方”字样清楚可见。

  12日下午4时许,该中学发生一起命案,高三学生罗某杰未完成作业,与班主任鲍某发生冲突后,持随身携带的弹簧跳刀刺向对方。鲍某随即被送医,经抢救无效死亡。
#p#副标题#e#

  当天晚间,益阳市公安局通过微博称:16岁的犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制,案件正在进一步侦办中。

  弑师案

  沅江市隶属湖南益阳,第三中学位于沅江市黄茅洲镇,是一所以农村生源为主的封闭式管理学校,办学历史有50多年。

  按惯例,沅江三中的高三年级每个月会放2天月假,每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。

  11月12日下午3点45分,别的班级大都已经开始放周假,鲍方还在高三2班的教室里。他是这个班的班主任。

  学生李力记得,当时鲍方布置大家观看一部励志电影,要求写完观后感再放假。留下的同学在完成着这项作业。

  很快,罗某杰走出教室,和鲍方说他不想写。“他的声音不大,但态度不好,很多同学都能听见,”李力称,班主任那时明显有些生气地和罗某杰说:“不想写就转班。”说完,他就回了办公室。

  看似普通的冲突之后,却是一场刺杀事件。

  有同学看到,三五分钟后,罗某杰走出教室。但是大家都不知道,他拿着弹簧跳刀悄悄去了一间教室之隔的教师办公室。

  罗某杰很快又便回到教室。李力看到他校服上有几处血渍,右手拿着刀,他走到鲍老师的女儿面前,说了一句:“我把你爸爸给杀了”,随即跑了出去。

  “同学们当时都很害怕,很震惊,吓得不敢出去看”。鲍方的女儿急忙跟着罗某杰跑去发生凶案的办公室。

  差不多同一时间,有学生找到学校的老师王平,告诉他“鲍老师被学生捅了”。

  王平赶到时,看到鲍方离自己的办公桌约有一米远,双脚在办公室的一个角落,头朝着门的方向,“趴在地上,浑身是血,地上也都是血。”

  现场几乎没有反抗的痕迹。“法医说,鲍老师总共被刺26刀,背部有一个很深的口子,血流不止。”

  他是尖子生,老师都挺喜欢他的

  杀害老师后,罗某杰没有逃跑。他把刀扔在了作案现场,后来又跑去走廊试图跳楼,其间一语不发。

  “能看出来他跳楼的时候不像假装,他很害怕”。王平说。

  12日晚上,王平在派出所再次看到罗某杰,问他为什么杀老师。罗某杰仰起头,东张西望,眼睛闪躲,没有答话。

  不少同学对罗某杰的印象是“有些孤僻,沉默寡言,没有什么朋友。”

  李力回忆,罗某杰和舍友的交流也不多。他平时生活节约,一般学生一周有100元零花钱,他一周包括早餐费在内只花20块钱,但他还是会挤出钱来买漫画。

  罗某杰平时爱看小说改编的漫画,比如斗破苍穹之类,但是漫画的细节和内容,从不与人讨论。

  在学校,罗某杰经常穿的是校服,同学只见他穿过两双不同的鞋子。见到比他大的人,他会叫“哥哥”。

  李力说,罗某杰在平时作息上和多数同学一样,早上一般6点半起床,晚上10点结束晚自习回到宿舍。

  罗某杰有些偏科,英语不太好,就随身带一本单词书,有空就背背单词。 “他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分,但几乎不和成绩好的同学交流。”刚进高中时,罗某杰成绩中等,在班上排二三十名。由于学习刻苦,他“突飞猛进”,在高二时,逐渐考到全班第一、年级前十名。

  老师们都很喜欢罗某杰,班主任鲍方也对他关注有加。鲍方安排他坐在教室中间靠前的位置,还为他争取了胡杨助学金。有同学透露,罗某杰父亲镇上开诊所,家庭条件不算太差。

  班上的同学想不明白,班主任对罗某杰这么好,他却执刀刺向老师。
#p#副标题#e#

  △ 鲍方曾被评为益阳市教师,女儿也是其班上的学生

  “鲍嗲”

  血案之后,受惊的学生乱作一团。

  下午4点25分,老师周莉(化名)打电话向校领导报告了这桩突发事件。她竭力呼喊楼下的老师安抚学生,协助救护。

  “我不停地祈祷,鲍老师会没事的,会没事的。”担架上的鲍方浑身鲜血,周莉一路狂奔,咆哮着喊路上的学生让道,目送救护车出校门。周莉和救护车差不多同时到达医院,但医生从担架上抬下鲍方后,宣布他已无生命体征。

  血案让这所学校的师生感到震惊。一名老师发问:“真的很难相信,对自己的老师,怎么忍心下手这么狠?”

  周莉介绍,沅江三中去年高三学生约800多人,考上本科的学生约有180个。今年高三班一共14个,其中,1班、2班是基础班,学校每月一次大考,每周一次小考,大考都会有全校进行排名。作为教师,鲍方带着基础班班主任,周莉认为他“担子很重”。校领导多次找他谈话,希望他“多培养出一些尖子生。”

  多名学生回忆,事发前的一段时间,罗某杰在学习上很懈怠,对他寄予期望的鲍方批评了他好几次。

  鲍方的女儿也是父亲班上的学生,跟罗某杰同班3年。女儿上高一时,他从高二年级调到她所在的班上当班主任。鲍方教过的学生楚婷回忆,当时班里的同学都不想鲍方走,全班同学选出几位代表请求鲍方留下,甚至给校长打电话求情。鲍方安慰他们,“我还是你们的老师,有事随时来找我。”楚婷上高三时,后来再遇到鲍方,鲍方都会关切地问她:“累不累?压力大不大?”

  楚婷说,鲍方平时不会苛责学生,一般会用调侃的语气委婉地指出来。上课时,他幽默风趣,不会死板地按照教材上来写。

  在学生匡雅的印象里,鲍方“矮矮胖胖,平时总是笑眯眯的,很和蔼”。夏天军训时,鲍方怕学生热得受不了,骑着自己的电车送来藿香正气水,一人发一瓶。冬天,班里同学有点小咳嗽,鲍方和妻子把熬好的可乐姜茶送来驱寒。

  私下里,有学生叫鲍方“鲍子”。更多的学生则称他“鲍嗲”,在沅江方言中,这是一种亲切的叫法。

  现在,“鲍嗲”离开了他的学生们。根据沅江市通报,16岁的罗某杰和鲍方在教师办公室发生争执,罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某,鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。13日上午,黄茅洲镇派出所一名工作人员告诉深一度,犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制,案件正在进一步侦办中。11月13日下午,沅江三中校方决定,全校学生戴白花三天。
#p#副标题#e#

  大家对于此事是有何想法?

  看法01、死者所在学校的同事所写:

  转发:我还在监考!说我不负责也好,不认真也好,扣工资也好,我真的没有心思没有心情监考!昨天那25分钟就一次次重现!16:14,接到学生报告,我不知道结果,但那句“鲍老师被学生捅了”足以震撼,我开始打电话向领导报告,请家长拨打120,同时竭力呼喊楼下老师,我安抚学生,协助救护,多想,一切还来得及,我不停地询问,还有多久,医生还有多久到达,快点快点啊……我不停地祈祷,鲍老师会没事的,会没事的,然而……16:25分,担架上的鲍老师浑身鲜血,伴随着爱女一声声“爸爸,冒得事”的呼喊是那样触目惊心,我几乎是咆哮着喊路上的学生让道,目送救护车出校门,我一路狂奔,几乎和救护车同时到达医院!16:39分,医生接下担架上的鲍老师,宣布:没有气息了!霎时,我感觉天塌下来了!怎么办?怎么办?把鲍老师送到三楼,人群聚集,我愤怒,悲痛,悲哀,流泪……却无能为力!

  他娇小而多病的妻子嚎啕大哭声,他已读高三的女儿,眼睁睁地目睹血泊中的父亲,那一声声“爸爸”是那么清晰,那么让人揪心!

  事后去派出所笔录,听那向我报告的学生说,他进去看到鲍老师趴在地上,浑身是血,地上也是血,鲍老师离自己的办公桌比较远,脚到了办公室角落,头朝外趴着,应该是没处逃了吧!是啊,想想,一个矮小的老师,面对一个手持利刃的年轻高个子,毫无防备,一直的师生,没有征兆,早些天还给了他胡杨助学金,一个自认为的爱学生,如今,却想要了自己的命,那是多么无助,多么无奈,多么心痛啊!办公室没人救得了自己,那一刻,老师心中该有多后悔啊,后悔自己对学生教育的多此一举!

  事后,我们首先想到的是安抚学生,我们也这样做了,如今,学校似乎一切回复正常!可是,每个老师心里的痛谁又知道?昨天的此时此刻,鲍老师应该还在为怎样上好一堂课,怎样激励学生努力,怎样疏导学生心理而努力吧!今天,此刻……多想放两天假,多想去送送我们的同仁,关心学生理所当然,谁又来关心我们教师?安抚我们教师?

  此时此刻,无声的流泪是那样让人悲痛!更让人无法承受!

  能暂时不上班吗?不是说教育有问题吗?不是说都是教育惹的祸吗?可以不教育了吗?

  放假吧,放两天假就好,我和我的同事们需要调整,也想去送送同事!

  看法02、死者学生(已毕业)所写:

  【敬爱的鲍老师,一路走好!】

  鲍老师,一路走好!您在上天不会寂寞,您的妻女永远爱着您,您的学生会永远铭记着您的恩情,您的同事、同仁会继续您的教育事业与梦想!我们也都会为您讨回公道!

  ……

  心情低落至谷底,不知如何表达,一位活泼幽默风趣的老师,一位负责可敬的班主任,却被他班上成绩较的学生砍死了,尤其是当听到法医鉴定结果这位的人民老师身中总共26刀多时,听到颈动脉被割断、看到全身血迹都来不及转院就已经……时,这是多么地悲痛和悲凉啊!这是有多大的深仇大恨啊!

  然而老师把奖学金助学金的名额都留给他,教学质量有目共睹!这样的付出得到这样的回报,是学生的问题?学校的问题?还是社会的问题?这伤害的不只一个老师及家庭,而是沅江三中乃至仍在辛勤教学的全体教育工作的心!

  还记得曾经三中校门那醒目的标语吗?“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,我们的老师在哪里!?因为心里只有学生,只有学生的学习与成长,较后却是如此下场!

  然而学校照常上课,随着时间的流逝,悲痛会慢慢淡化,如一颗石头丢进平静的水面,开出几层漪涟,然后重归平静。难道这样的教训不值得我们深刻反思吗?难道教师的生命这么没分量吗?风平浪静!沉默啊,沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!然而没有爆发!

  鲍老师,一路走好!愿您妻女不再坎坷!愿您那高三的女儿,亲眼目睹你被害的女儿,能顺利度过!愿您的妻子、我们的师母能坚强度过、支撑起这个困难而又伟大的家庭。

  “一日为师,终身为父!”,这如同杀父有何分别!?这不再是一个普通性质的杀人事件,而是关乎学生与教师,家庭教育与学校教育、社会教育的社会问题。我们自小到大,都是一日为师终生铭记师恩,而这个学生渣子竟是一言不合就掏刀杀老师,这到底是怎么了!?到底是哪里出了问题!?

  现在整个校园都沉浸在悲痛之中,希望党和政府能够给鲍方老师及全体三中教师、乃至中国全体教育工作者以公道!以安心!
#p#副标题#e#

  鲍老师,一路走好!

  三中人

  2017年11月13日

  看法03、温剑文,班主任所写:

  写在前面的话:愿悲剧少一点,更少一点!

  这则消息,我是从我的同学群里得知的,简短的几句话:

  死者鲍X,男,47岁,现任沅江三中X班班主任。凶手罗XX,男,16岁,现三中X班学生,住草尾镇兴乐村。经初步了解,今天16时许,三中放假,班主任鲍X要留高三二班在教室写东西,罗XX不想写,就去办公室找鲍X说他不写,鲍X称不写就要他转班,罗就拿他随身携带的匕首捅向鲍芳的脖子,鲍X经抢救无效死亡。凶手目前控制在所内。

  我无法形容我的的震惊,基于不传谣不信谣的基本原则,我尝试去询问与打听更多的细节,1个来小时候后,我确信这是事实,陆续有现场照片爆出,太过残酷,只呈一张:

  该老师的女儿就在他的班上,凶手是她的同学。如此残酷、如此沉重。

  人总是会在这样的时候有很多的伤感,会朝着消极的角度思考问题。那一瞬间,我突然想起了那个令人伤感的段子:感激这么多年以来学生对我的不杀之恩。

  我无意去形容我那一刻有多悲凉,我想那一刻,会有很多的同行会与我有同样的感受吧。让我感到震惊的,是它就离我那么远又那么近地发生在我曾经工作了16年的家乡。且离发生此事,仅仅过去3个小时的时间。

  那是我曾经工作了16年的地方,2002年全村围堵焚烧警车10多辆的地方;2008年,一家四口连同前往救援的两位救护车司机一起被杀的地方;2009年一初二学生将一初三学生从容淡定屠杀于网吧的地方......

  那一刻很多回忆涌现在脑海,很多很多年之前,一位同事因为监考时注视一位学生太久,被该学生用凳子“开了瓢”(打破头皮);很多很多年前,我班上的同学被他班一学生邀架,我前往制止了我的学生,却被对方学生手拎菜刀找我“单挑”;很多很多年前,学生约架,全校男老师集体出动前往制止;很多很多年前,班上的一位学生读初一都写不全10个他认识的汉字,却带着一把长长的刀子来到学校......

  我无意叙述我与我曾经的同事们曾经的工作经历是多么的艰难。但我一直坚定地认为:他们是这个世界上较有教育情怀的老师。

  拿什么保护你,我们的老师?

  教师这个职业,面对的是活生生的人。虽然“侮辱、殴打教师”早已被《教师法》等法律明文禁止,“尊重和保障人权”也写入了神圣庄严的《宪法》,但侮辱、殴打甚至杀害教师的事件却时有发生,意外或者一时冲动,都会酿成悲剧的发生。

  保护教师,要反思舆论和社会风气。

  尊师重教是中华民族的传统美德,要真正把这种风气落到实处。社会舆论也要对老师多一点宽容,教师是人不是神,不要对教师要求太苛刻。

  保护老师,要及时疏导教师与学生及家长间的矛盾。

  教师与学生、教师与家长间难免会发生矛盾与误解,及时疏导矛盾,避免矛盾升级,这既是当事人也是学校的责任。学生可能会误解教师的教育方法,若转而导致家长更深一步的误会,事情就会变得愈加复杂和危险。

  我们一方面呼吁社会各界保护教师,另一方面,教师应该学会自我保护。

  极个别老师在批评学生时总是居高临下,觉得我是老师,你是学生,你就得听我的,因此批评时总是不留情面,千方百计让学生无地自容,甚至公然羞辱学生。这是错误和荒谬的,也是十分危险的。

  教师也应反思自己的教育方式,尽量因材施教,用真心对待学生,这样自然会减少矛盾的产生。
#p#副标题#e#

  那什么给自己减压,我们的考生?

  第一,要调整自己对于高考的预期。

  你全力以赴备考,没有浪费时间,每天勤勤恳恳踏踏实实,努力学好每一门课,成绩是一个自然的结果,并不会因为你设定一个更高的目标成绩就会变得更好。减压的好办法,建议记住曾国藩的一句话:“莫问收获,但问耕耘”,不要让过高的目标给你带来太大的压力和痛苦。

  第二,培养承受能力和抗打击能力。

  人生总会面对各种外来压力,并不是在高考时有,进了大学依然会有。有学习成绩上的压力,有找朋友的压力,有男女交往的压力,还有社会地位不等的压力。

  人这一辈子,随时随地都可能会面对压力,既然外部压力不可少,那么我们就要尽可能远离。比如说,如果父母老是跟你说,你要考更好的大学,你就跟父母说,以后这样的话你们不要说,我已经全力以赴,至于考上什么样的大学,那是努力的自然结果。你要学会跟父母对话、谈判。对老师或同学带来的压力你要采取视而不见的态度,放松心情,做好自己的事情。

  第三,同学之间多相互鼓励。

  高三学生在考试期间较需要交流,也较需要宣泄。同龄人在一起时,哪怕是发发牢骚,也可以释放一下压力。在紧张备考时,你可以将内心的苦闷、不满向朋友倾诉,听听朋友的意见,同时也要多关心同学,听听他们的倾诉。人在较艰难的时候,如果有人不断地给予自己肯定和鼓励,那真是人生的一大幸事。

  第四,学会环境调节。

  在紧张的复习后,如果有条件,可以到空旷的地方远眺一会儿,呼吸新鲜空气,这样可调节心情,放松大脑,更有益于学习。每天起床,打开窗户,往远处看。所谓站得高,望得远,你可以在阳台放一凳子垫脚,看看跟平时的视野有什么不同。让自己有意外的视觉收获,增强高考信心。

  第五,短时间放松。

  虽然学习很紧张,但像讲笑话,听相声,听轻音乐,进行体育锻炼或与人交流等的时间还是有的。学习不差这一两个小时,有了好的身体之后,效率反而会增强。

  很多同学存在这样一个误区,认为在学习上花的时间越长越好,甚至有些还熬夜学习。学得多不学得好,学习并不是“苦力活”,它更多的是一种脑力劳动。运动可以增强免疫力,有利于身体健康,也是释放压力的一种方式。所以,不要为了学习成绩而减少运动时间。

*本文内容来源于网络,由秦学教育整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
文章标签:
上一篇:豫章学院是怎样的学校?为何从这里走出来的学生都如此痛苦呢? 下一篇:伊顿教育怎么样?为什么能在两年之内受到家长学生的普遍认可呢?
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料